Школа компетентного учителя (ноябрь - 2022). Реализация новых государственных образовательных стандартов в предметной области «Русский язык и литература»

 Тема: Реализация новых государственных образовательных стандартов  в предметной области «Русский язык и литература» 

План работы

1. Теоретическая часть

1.1. Федеральный конституционный закон от 4 октября 2022 года № 5-ФКЗ

1.2. Государственный образовательный стандарт. Что это? 

1.3. Цели обновления и особенности новых ГОС.

1.4. Функциональная грамотность как ключевая особенность новых ГОС. 

2. Практическая часть. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках русского языка (материалы к урокам).

   Уважаемые коллеги! В сентябре 2022 года мы стали участниками важнейшего исторического события – референдума, на котором решался вопрос о дальнейшей судьбе нашего региона, а в октябре 2022 года Донецкая Народная Республика была принята в состав Российской Федерации, о чём был подписан Федеральный конституционный закон от 4 октября 2022 года № 5-ФКЗ "О принятии в Российскую Федерацию Донецкой Народной Республики и образовании в составе Российской Федерации нового субъекта - Донецкой Народной Республики". В законе сказано: «Граница Донецкой Народной Республики, сопряженная с территорией иностранного государства, является Государственной границей Российской Федерации». В статье 2 записано: «Государственным языком Донецкой Народной Республики является русский язык». 

Вхождение в состав Российской Федерации обусловило и активную интеграцию системы образования ДНР в российское образовательное пространство, следовательно, и переход на новые образовательные стандарты. 

Что же такое ГОС? Это свод правил для всех образовательных учреждений по всей России: от сельской школы до МГУ. На основе стандартов создаются методические пособия, учебные материалы и другая профильная литература. 

Обновленные требования ГОС для школы вступили в силу с 1 сентября 2022. На территории ДНР школьники 1-9 классов в новом учебном году учатся по новым стандартам. 

Первое поколение ФГОС было введено в 2004 году. Внимание было сконцентрировано на усвоении учащимися знаний. 

Второе поколение ФГОС начало поэтапно внедряться с 2009 года. Эти стандарты ориентированы на результат и развитие универсальных учебных действия (умений). Они давали ответы на вопросы «Для чего учить?» и «Как это поможет в жизни?». 

Цели обновления ГОС: 

• обеспечение единого образовательного пространства на территории Российской Федерации; 

• сохранение глубины и фундаментальности отечественного образования; 

• обеспечение лидирующих позиций России в области фундаментального математического образования, физики, химии, биологии, технических наук, гуманитарных и социальных наук; 

• повышение качества преподавания русского языка, литературы, отечественной истории, основ светской этики, традиционных религий; 

• повышение роли школы в воспитании молодежи как ответственных граждан России на основе традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, а также в профилактике экстремизма и радикальной идеологии 

Ключевое отличие новой редакции ФГОС — конкретизация. Каждое требование раскрыто и четко сформулировано. Актуальные ФГОС фокусируются на практических навыках детей: они должны понимать, как связаны предметы и как помогают в реальной жизни. 

Наглядно конкретизация видна на примере таблицы, в которой отражены требования прошлых и новых ГОС к предметным результатам по русскому языку:

ГОС - 2009	ГОС - 2022
создание устных монологических высказываний разной коммуникативной направленности в зависимости от целей, сферы и ситуации общения с соблюдением норм современного русского литературного языка и речевого этикета;	создание устных монологических высказываний на основе жизненных наблюдений, личных впечатлений, чтения учебно-научной, художественной и научно-популярной литературы: монолог-описание; монолог-рассуждение; монолог-повествование; выступление с научным сообщением;

Основные отличия новых ГОС заключаются в следующем: 

• Вариативность. Школам дана возможность разрабатывать и реализовывать индивидуальные учебные планы и программы, предусматривающие углубленное изучение отдельных учебных предметов. 

• Единство обучения и воспитания. Уточнены направления воспитания: гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, экологическое воспитание и ценности научного познания. 

Патриотизм понимается как:

- интерес к изучению родного языка, понимание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе, истории и культуры;

- ценностное отношение к достижениям России в науке, искусстве, спорте, технологиях, к боевым подвигам и трудовым достижениям россиян;

- уважение к символам России, государственным праздникам, историческому и природному наследию и памятникам, традициям разных народов, проживающих в стране. 

• Сформулированы положения о языке (русском как государственном), на котором реализуется ООП. Определѐн статус родных языков республик РФ, указано, что ООП обеспечивает право на получение образования на родном языке из числа языков народов РФ.

• Введено понятие ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ. Стандарт определяет функциональную грамотность как способность решать учебные задачи и жизненные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности. 

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках русского языка.

Материалы к урокам

1. 9_Русский язык. Приёмы компрессии текста. Сжатое изложение 

2. 9_Русский язык. Приёмы работы с учебной книгой, словарями, справочной литературой

3. 9_Русский язык. Деловые бумаги. Автобиография

4. 8_Русский язык. Описание памятника культуры

5. 8_Русский язык. Монолог. Виды монолога

6. 9_Русский язык. Материалы к уроку-квесту на тему «Международное значение русского языка»

Уважаемые коллеги! Текущий учебный год связан с процессом активного внедрения ГОС в систему основного общего образования. Пусть он станет для каждого из нас интересным и плодотворным!