10_Русский язык. Морфемика и словообразование как разделы лингвистики.

 06.12.2023 

Уважаемые десятиклассники! Сегодня мы занимаемся в дистанционном формате! Работаем устно! Домашнее задание готовим на черновиках!

Тема: Морфемика и словообразование как разделы лингвистики. Морфемный и словообразовательный анализ слова. 

Цель: повторение и обобщение материал по теме, совершенствование навыков морфемного и словообразовательного анализа слова; подготовка к ЕГЭ 

1. Теоретический блок

1.1. Морфемный уровень языка объединяет минимальные значимые единицы языка – морфемы. Словообразовательный уровень языка включает строение слов и способы их образования. 

• Корень – это общая неделимая часть родственных слов, содержащая лексическое значение. 
• Окончание (флексия) – это изменяемая часть слова, служащая для изменении формы слова и связи слов в составе словосочетаний и предложений.
• Приставка (префикс) – это значимая часть слова, стоящая перед корнем и служащая для образования новых слов или грамматических форм слова.
• Суффикс – это значимая часть слова, стоящая после корня и служащая для образования новых слов или грамматических форм слова.
• Постфикс – это значимая часть слова, находящаяся после корня и служащая для образования новых слов или грамматических форм слова.
• Интерфикс (соединительная гласная) – это значимая часть слова, служащая для образования новых слов и выполняющая роль соединительного элемента.

Морфемный разбор – это определение всех морфем в слове. Например:

раз / гнев / а / ет / ся (префикс / корень / суфф. / оконч. / постфикс) 

Словообразовательный разбор – это определение, от какого слова и каким способом образовано данное слово. Например:

 лунный ← луна (суффиксальный). 

1.2. Чтобы получить более подробную информацию и лучше разобраться в теме, посмотрите видеоурок ЗДЕСЬ. 

2. Практический блок 

2.1. Чтобы правильно определять состав слова, необходимо выяснить, от какого именно слова и с помощью чего произошло данное слово. Прежде всего такой анализ необходим для того, чтобы правильно определить состав суффиксов. Обратимся к примерам. Прочитайте задания. Ознакомьтесь с алгоритмом рассуждения. 

Задание: определите состав слов физический и сферический.

Образец рассуждения: в прилагательном физический легко выделить окончание -ий. Слово образовано от существительного физика с помощью суффикса -еск- (вариант суффикса -ск-). Корень в этом слове -физик- (нельзя считать здесь корнем -физ- на основании слов типа физкультура: в таких словах мы имеем дело с сокращенным корнем). Следовательно, слово физический состоит из корня -физич-, суффикса -еск- и окончания -ий. Казалось бы, подобный же состав должен быть у слова сферический, но это не так. В прилагательном сферический легко выделить окончание -ий. Оно образовано от существительного сфера с помощью суффикса -ическ-. Корень в этом слове -сфер-. Итак, слово сферический состоит из корня -сфер-, суффикса -ическ- и окончания -ий.

Задание: одинаковы ли суффиксы в словах пение и значение?

Образец рассуждения: на первый взгляд, оба слова имеют одинаковый состав. Однако это не так. Существительное пение образовано от глагола пе-ть с помощью суффикса -ни(й)-. Такой путь словообразования очень распространен в русском языке (ср.: зна-ть — зна-ни(й)-е, дерза-ть — дерза-ни(й)-е). Существительное же значение образовано от глагола знач-и-ть с помощью суффикса -ени- при усечении глагольного суффикса -и- (знач-ени-е). Следовательно, в этих словах суффиксы разные.

Такой же анализ необходим, чтобы не спутать суффиксы и окончания.

Задание: определите состав слов мышиный и собачий.

Образец рассуждения: перед нами два прилагательных. На первый взгляд, они имеют схожий состав. Однако это не так. Прилагательное мышиный образовано от существительного мышь с помощью суффикса -ин-. В этом слове окончание -ый. Прилагательное же собачий образовано от слова собака с помощью суффикса -ий (особого суффикса притяжательных прилагательных). Это слово имеет нулевое окончание (ср.: собачий- , собач-[й’]-его, собач-[й’]-ему). 

2.2. Чтобы правильно определять состав того или другого слова, кроме знаний из области словообразования, необходимо иметь знания по морфологии. Прежде всего необходимо определить, какой частью речи является слово, и выяснить, будет ли оно изменяемым (склоняемым, спрягаемым), или нет. Уже на этом этапе ошибка может привести к неправильному результату разбора. 

Задание: определите состав слова ясно в предложении Дело было ясно всем.

Образец рассуждения: определяем часть речи — перед нами не наречие, а краткое прилагательное (дело ясно, вопрос ясен, цель ясна). Следовательно, в этом слове нет наречного суффикса -о, зато есть окончание среднего рода единственного числа -о. Итак, краткое прилагательное ясно состоит из корня -ясн- и окончания -о.

Задание: определите состав слова по-старому.

Образец рассуждения: определяем часть речи — это наречие. Следовательно, во-первых, у этого слова нет окончания (наречия — неизменяемые слова), а во-вторых, по- здесь является приставкой, а не предлогом. Таким образом, наречие по-старому состоит из приставки по-, корня -стар- и суффикса -ому.

Задание: определите состав слова испугавшийся.

Образец рассуждения: определяем часть речи — причастие. Перед нами действительное причастие прошедшего времени. Причастия — склоняемые слова, они имеют окончания (в данном случае окончание -ий). Легко также определить особый суффикс -ся, стоящий после окончаний глаголов и причастий. В слове испугавшийся налицо специальный суффикс действительных причастий прошедшего времени -вш-. Перед ним стоит глагольный суффикс -а- (от глагола испуг-а-ться). В слове легко выделить корень и приставку (-пуг- и ис-). Итак, действительное причастие прошедшего времени испугавшийся состоит из приставки ис-, корня -пуг-, глагольного суффикса -а-, суффикса действительных причастий прошедшего времени -вш-, окончания -ий и особого суффикса -ся. 

Источник заданий

3. Домашнее задание 

3.1. Изучите требования к итоговому сочинению ЗДЕСЬ. Помним: аргумент 1 - на примере литературы, аргумент 2 - на примере из литературы ИЛИ на примере из жизни (общественно значимый факт!) 

3.2. Напишите черновой вариант сочинения на одну из тем: 

1) Чем можно и нужно гордиться?
2) Каковы духовные ценности современного поколения?
3) Какую роль в становлении личности может играть семья?
4) Что может стать основой взаимопонимания между людьми разных поколений? 
5) В чём, по-вашему, должна проявляться родительская любовь? 
6) Что значит быть взрослым?

10 Русский язык. Лексические нормы

 Материалы к уроку

1. Теоретический блок 

Лексические нормы — это правильное употребление слов и фразеологизмов в соответствии с лексическим значением, соблюдение их сочетаемости с другими словами в предложении. 

Лексическое значение — это смысловое содержание слова, способность назвать определенное явление действительности в соответствии с его основными признаками. 

В соответствии с лексическими нормами каждое слово используется в связи с его точным значением в определенной речевой ситуации. Соблюдение лексических норм необходимо для достижения ясности и точности речи.

Лексические нормы предписывают учитывать сочетаемость слов в речи, их способность употребляться по смыслу только с определенными словами в высказывании.

Чтобы без ошибок говорить и писать на русском языке, необходимо соблюдать лексические нормы, учитывая:

• лексическое значение слов, 
• их лексическую сочетаемость, 
• стилистическую окраску. 

2. Практический блок 

2.1. Рассмотрите таблицу. Изучите типы ошибок, проанализируйте примеры. 

Типы речевых ошибок	Примеры
1.  Употребление слов в несвойственном им значении.	Он упал навзничь (ничком) и ушиб колено
2. Плеоназм (употребление в одном словосочетании близких по смыслу слов).	Необычный феномен, предчувствовать заранее, главная суть.
3. Тавтология (употребление в предложении или в непосредственной близости в тексте однокоренных слов).	Масло масляное, спросить вопрос, проливной ливень, рассказчик рассказывает.
4. Нарушение лексической сочетаемости.	Пьеса играет большое значение (имеет значение, играет роль). Он выполнил подвиг (совершил подвиг).
5. Ошибки в употреблении фразеологизмов (устойчивых выражений).	Не маленький – пора уж за свой ум браться (за ум браться).
6. Алогизм (нарушение логической связи в тексте: пропуск смыслового звена, неверный выбор слова, неверные, бездоказательные выводы)	Из-за хорошей погоды мы пошли гулять в парк (благодаря хорошей погоде). Речь Катерины отличается от других героев (от речи других героев).
7. Смешение паронимов (близких по звучанию, но разных по смыслу слов).	Каменистые ступеньки (каменные), эффективное появление на сцене (эффектное).

2.2. Подготовка к ЕГЭ! Решите тестовые задания ЗДЕСЬ. Выполните самопроверку. Проанализируйте ошибки, если таковые будут.

10 Русский язык. Основные типы словарей

 Материалы к уроку 

1. Теоретический блок

Первые русские словари появились в конце XIII века. Это были небольшие списки непонятных слов, встречавшихся в древнерусских текстах, и их толкование. C XVI века слова стали располагать по алфавиту (так можно было быстрее найти искомое слово в списке) и называть их стали "азбуковниками". 

В 1596 году в Вильнюсе известным учёным Лаврентием Тустановским был издан первый печатный словарь, в котором содержалось 1061 слово. 

2. Практический блок 

2.1. Французский писатель Анатоль Франц сказал: «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке». Про "алфавитный порядок" понятно. Но почему словарь - вселенная? Аргументируйте свой ответ. 

2.2. Рассмотрите схему. Используя полученную информацию, подготовьте устное сообщение о типах словарей. Приведите примеры. 

Источник

10_Русский язык. Фонетические процессы в русском языке

 Материалы к уроку 

1. Теоретический блок

Вспомним! Фонетика - раздел языкознания, изучающий его языковой строй. Известно, что в русском языке одна и та же буква может обозначать разные звуки. Например, буква «В» может обозначать [в] – вокруг, [ф] – кров, [ф’] – кровь. Такие изменения в звуковой речи обусловлены фонетическими процессами, которые происходят в языке. 

Фонетические процессы – процессы, происходящие со звуками в потоке речи.

2. Практический блок 

Рассмотрите таблицу. Определите и запишите, какие фонетические процессы происходят в языке (выучите термины!). Проанализируйте примеры. Подберите и запишите 1-3 собственных примера. Подготовьтесь рассказать на уроке о фонетических процессах, проиллюстрировав их подобранными самостоятельно примерами. 

10 Русский язык. Языковая норма, её основные признаки и функции. Виды языковых норм

 Материалы к уроку 

1. Теоретический блок 

1.1. Норма - образец, правило, закон. Например: нормы поведения, моральные нормы, языковые нормы. 

Языковая норма – исторически сложившиеся правила употребления языковых средств, признаваемые обществом наиболее пригодными в данный исторический период. Языковая норма отражает закономерные процессы и явления, которые происходят в языке и поддерживаются речевой практикой носителей литературного языка.

1.2. Функции языковой нормы: 

• регулирование правильности и устойчивости литературного языка; 
• сохранение целостности и понятности литературного языка; 
• защита литературного языка от влияния диалектов, социальных и профессиональных жаргонов, просторечия; 
• отражение истории языка. 

1.3. Основные виды языковых норм: 

• орфоэпическая – норма произношения и ударения в словах; 
• орфографическая – норма написания слов;
• лексическая – норма употребления слов и фразеологизмов;
• словообразовательная – норма образование слов;
• морфологическая – норма образования и употребления грамматических форм;
• синтаксическая – норма построения и употребления словосочетаний и предложений;
• стилистическая – норма употребления языковых средств в соответствии с особенностями функционального стиля. 

ЗАПОМНИТЕ! Нарушение языковых норм приводит к появлению произносительных, речевых; грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок

2. Практический блок (подготовка к ЕГЭ)

2.1. Орфоэпические нормы. Пройдите орфоэпический тест ЗДЕСЬ. 

2.2. Лексические нормы. Прочитайте пары слов и объясните их значение.  В случае затруднения обращайтесь к толковому словарю.

Нетерпимый - нестерпимый; 

объёмный - объёмистый;  

романтический - романтичный; 

логично - логически 

2.3. Орфографические нормы. Прочитайте слова и объясните, чем обусловлена разница в их написании. 

Развевается — развивается, предать — придать, выпишете — выпишите.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку (школьный этап)

 04.10.2023 стартовал школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. Олимпийская сборная юных знатоков словесности МБОУ «Школа №24 г. Тореза» приступила к решению заданий по лингвистике. 

Старшеклассникам необходимо использовать знания по предмету, проявить логическое и творческое мышление, аналитические способности, умение действовать в нестандартной ситуации для решения интеллектуальных задач.  

Пожелаем ребятам интересных заданий и успешных решений! 

Таблица "Суффиксы разных частей речи".

 Подготовка к ЕГЭ 

Рассмотрите обобщающую таблицу. Вспомните правописание суффиксов, проанализировав примеры.  

Суффиксы существительных
1.	Не имеют вариантов и всегда пишутся одинаково:  -ОТ-, -ИЗН-, -ОСТЬ-	Доброта, белизна, гордость
2.	ЧИК- - после д, т, з, с, ж ЩИК- -после других согласных	Резчик, переписчик каменщик
3.	а)-ИН (-ИНК) – если образованы от слов с ИН- -ЕНК – если образованы от слов без –ИН- б)-ИНК- - под ударением на суффикс -ЕНК- без ударения в)-ЕНК-, если слово образовано от сущ. на -НЯ	Жемчужинка – жемчужина Беженка, неженка снежИнка вишЕнка песЕнка – песНЯ, басЕнка – бас ня, вишЕнка - вишНЯ
4.	-ЕЦ (муж.р.) -ИЦ (ж.р) -ЕЦ- (ср.р) – если заканчивается на О -ИЦ- (ср.р.) –если заканчивается на Е	Красавец Красавица письмецО креслицЕ
5.	-ИЧК – от слов, заканчивающихся на ИЦа -ЕЧК – во всех остальных	Умничка – умнИЦа Ситечко - сито
6.	После шипящих и Ц в суффиксах –ОК-, -ОНК-  под ударением пишется О	Речонка, собачонка, крючОк
7.	Запомнить: в словах, образованных от глаголов, пишется Ё	ночЁвка – ночевать, корчЁвка - корчевать
8.	-ЕК-, если в Р.п.гласная Е выпадает -ИК-, если в Р.п. гласная не выпадает	замочЕк – замочка ключИк - ключика
9.	В суффиксе –ЁР пишется Ё	дирижЁР, стажЁР
Суффиксы прилагательных
1.	Не имеют вариантов и пишутся всегда одинаково: -ЧИВ-, -ЛИВ-, -ИСТ-, -ЧАТ-, -ОВАТ-, ЕВАТ-, -ОНЬК-, -ЕНЬК-, -ЕВИТ-		Разговорчивый, расчётливый, порывистый, бревенчатый, красноватый, синеватый, беленький, глянцевитый
2.	-К-: а)если у качественных прилаг. есть краткая форма Б)после К, Ч, Ц -СК- - в остальных случаях		резКий – резок ткацКий, немецКий французСКий
3.	-ОВ- - после шипящих и Ц под ударением -ЕВ- после шипящих и Ц без ударения		холщОвый, парчОвый плюшЕвый
4.	-ЕВ- - без ударения -ИВ- - под ударением		краЕвой, соЕвый правдИвый. Исключения: юродИвый, милостИвый
5.	-ЕЧН- - без ударения -ИЧН- под ударением		копеЕЧНый типИЧНый, единИЧНый
Суффиксы глаголов
1.	-ОВА-, -ЕВА- - если в 1 лице заканчивается на -УЮ, -ЮЮ -ЫВА-, ИВА-  -  если в 1 лице заканчивается на –ЫВАЮ, -ИВАЮ		Воевать – воюю Рассматривать-рассматриваю
2.	Гласная перед –Л- (прош.вр.) = гласная перед -ТЬ		обидЕл – обидЕть выздоровЕл - выздоровЕть
3.	Перед ударным –ВА- пишется та же гласная буква, что и в инфинитиве, если в нём отбросить этот суффикс –ВА-		повелЕвать- повЕлеть Запомнить: застрЕвать, затмЕвать, продлЕвать, недоумЕвать
4.	В суффиксах с приставкой ОБЕЗ- (ОБЕС-) пишется  Е в непереходных глаголах       И в переходных глаголах		обессилЕть (я обессилЕл) обезлюдЕть (деревня обезлюдЕла) обескровЕть (Он обескровЕл от раны) обессилИть (врага) обезлюдИть (деревню) обескровИть (противника)
Суффиксы причастий
1.	Перед –ВШ- пишется та же буква, что и в инфинитиве глагола, от которого образовано причастие		подтаЯвший - подтаЯть
2.	-АНН-, -ЯНН-, если глагол, от которого образовано причастие, оканчивается на –АТЬ,-ЯТЬ -ЕНН-, если глагол в инфинитиве перед –ТЬ, а также перед –ТИ, -ЧЬ имеет Е или И		собрАнный – собрАТЬ   видЕнный – видЕТЬ, вывезЕнный – вывезти, острижЕнный - остричь
3.	После шипящих под ударением пишется Ё (также и в отглагольных прилагательных)		обожжЁнный, увлечЁнный копчЁный, тушЁный
4.	Нужно различать омонимы: выкачЕнная из подвала бочка (выкатИТЬ), выкачАнная из бочки нефть (выкачАТЬ), развешЕнная мука (развесИТЬ), развешАнные картины (развешАТЬ) ЗамешЕнное тесто (замесИТЬ), замешАнный в преступлении (замешАТЬ)		Пристрелянное ружьё (пристреляться), пристреленный зверь (пристрелить)
Суффиксы наречий
1.	После шипящих и Ц под ударением пишется О, без ударения - Е		хорошО, горячО певучЕ Исключение: ещЁ
2.	Если есть приставки ИЗ-, ДО-, С-, то пишется А Если есть приставки В-, НА-, ЗА-, то пишется О		ИздавнА, слевА, досухА ВлевО, насухО, засветлО