Итоговое сочинение 2023. Темы сочинений (ДНР)

 06 декабря 2023 

Итоговое сочинение 

2023/24 учебный год

Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке регистрации и бланке записи укажите номер выбранной темы итогового сочинения, в бланке записи итогового сочинения перепишите название выбранной темы итогового сочинения. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём – от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.). 

Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать объём Вашего собственного текста. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачёт» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию, докажите её, подкрепляя аргументы примерами из опубликованных литературных произведений. Можно привлекать произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), 

а также художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу (в том числе философскую, психологическую, литературоведческую, искусствоведческую), дневники, очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы. Достаточно опоры на один текст (количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).

Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые и орфографические нормы (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.

При оценке сочинения особое внимание уделяется соблюдению требований объёма и самостоятельности написания сочинения, его соответствию выбранной теме, умениям аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.

Донецкая Народная Республика

Комплект тем итогового сочинения

№ ИС06122023-11 

НОМЕР	ТЕМА
112	Что мешает человеку быть счастливым?
203	Согласны ли Вы с тем, что иногда надо смириться со своей судьбой?
311	Какая из мыслей М.Ю. Лермонтова Вам ближе: «Я ищу свободы и покоя» или «Так жизнь скучна, когда боренья нет»?
412	Какими качествами обладают люди, способные изменить мир к лучшему?
508	Может ли общение с природой изменить человека?
604	Литература и кино: соперничество или сотрудничество?

Примечание. В комплект тем итогового сочинения включены по две темы из каждого раздела банка тем итогового сочинения в соответствии со следующей последовательностью.

Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».

Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

11 Родной язык (русский). Безэквивалентная лексика

 ЗАДАНИЕ: изучить материал, сделать конспект. 

Различия между языками, обусловленные различием культур, заметнее всего в лексике и фразеологии, поскольку номинативные средства языка наиболее прямо связаны с внеязыковой действительностью. 

В любом языке и диалекте есть слова, не имеющие однословного перевода в других языках. Это так называемая безэквивалентная лексика, в основном – обозначения специфических явлений местной культуры. 

В лексическом составе любого языка выделяются слова с национально-культурной спецификой значения, отражающие понятия, свойственные только данному народу и отсутствующие у народа-носителя сопоставляемого языка. Например, названия народных танцев (например: трепак, гопак). Сюда же можно отнести и устойчивые словосочетания, обозначающие имеющиеся только в данной стране политические учреждения и общественные явления (например: красный уголок, ликвидация безграмотности). Они отражают типичную действительность данной страны, данной нации, данной культуры и не имеют соответствий в составе других языков. 

Безэквивалентная лексика – это лексические единицы одного из языков, которые «не имеют ни полных, ни частичных эквивалентов среди лексических единиц другого языка» (Бархударов).  

Примерами безэквивалентной лексики могут служить следующие группы слов. Это могут быть:

• названия праздников, обрядов: Масленица, Пасха, Рождество; 
• имена собственные: Конёк-Горбунок, Сивка-Бурка, Жар-птица; 
• одежда, обувь, украшения: калоши, кафтан, лапти; 
• строения и предметы быта: изба, хата, терем, ухват; 
• музыкальные инструменты: гусли, гармонь, балалайка; 
• мифологические и сказочные существа: чудо-юдо, колобок, домовой, чёрт, леший, русалка; 
• еда и напитки: щи, борщ, квас; 
• слова из фольклора: петрушка, скоморох, ряженые, колядки; 
• религиозные термины и понятия: икона, крест, таинство, успение, соборование; 
• народные игры, игрушки: матрёшка, лапта, горелки, хоровод, жмурки. 

Обычно такие слова вызывают трудности при переводе с одного языка на другой. В таком случае для перевода используют транскрипцию (запись по звукам), калькИрование (запись по морфемам) или разъяснительный перевод.

11_Русский язык. Итоговое сочинение. Структура сочинения

 Написание итогового сочинения — обязательный этап государственной аттестации. 

Темы будут формироваться на основе закрытого банка тем, включающего более 1,5 тыс. вариантов. В общий перечень войдут темы, использовавшиеся ранее, а также новые, разработанные в 2022 и 2023 годах.

Третий раздел банка тем пополнился дополнительным подразделом. Он называется «Язык и языковая личность». Темы подраздела ориентированы на осмысление связи языка с историей государства, важности бережного отношения к языку, ценности языковой культуры. 

Основная дата проведения аттестационной работы в 2023/24 учебном году — 6 декабря. Выпускники, которые по обоснованным причинам не смогут присутствовать на мероприятии в его основную дату проведения, напишут работу 7 февраля. В этот же день сочинение смогут пересдать учащиеся, провалившие первую попытку. 

К работе предъявляются два основных требования, невыполнение которых рассматривается как «провал» аттестационного испытания. Это:

• Объем работы: рекомендуется, чтобы сочинение содержало не менее 350 слов.
• Самостоятельность: работа выпускников может содержать цитаты, имеющие ссылки на первоисточник. Любое списывание не допускается.

Если работа школьника не соответствует хотя бы одному из указанных требований, она не проверяется дальше. Выпускнику выставляется «незачет». 

Если обязательные требования соблюдены, работа оценивается по нескольким критериям:

• Соответствие тематике. Содержание работы должно соответствовать выбранной тематике, давать ответ на поставленный вопрос или представлять собой тематическое рассуждение.
• Аргументация. В работе выпускника должны присутствовать аргументы, доказывающие его точку зрения. В качестве них можно взять примеры из произведений художественной или просветительской литературы.
• Логика текста. Повествование должно строиться логически: тезисы стоит подкреплять аргументами, факты должны описываться в правильной последовательности.
• Качество речи. Этот критерий призван проверить умение выпускников выражать свои мысли, разнообразие их словарного запаса.
• Грамотность. Текст должен соответствовать грамматическим, орфографическим и пунктуационным нормам.

Для того, чтобы работа считалась успешной, школьник должен получить положительную оценку по первым двум критериям и по одному из оставшихся трех. Если по первому или по второму пункту выставляется «незачет», испытание считается проваленным. 

Работа должна состоять из классических для сочинения разделов: введения, основной части и заключения:

Вступление. Вступление представляет собой 1 абзац текста объемом до 70 слов. Оно должно выражать основную идею, рассуждение о роли поставленной проблемы.

Основная часть. Может состоять из 2-3 абзацев по 90-120 слов в каждом. Она включает тезисы, которые должны быть подкреплены аргументами и проиллюстрированы примерами. После каждого тезиса следует микровывод, затем - логический переход к новой мысли.

Заключение. В заключении делается основной вывод, к которому пришел автор. Эта часть сочинения состоит из 1 абзаца. 

Для подготовки к работе следует изучить клише, которые можно использовать в разных частях сочинения.