Что такое флешмоб?

 Флешмоб - Флешмо́б или флэшмоб (от англ. flash mob — flash — вспышка; миг, мгновение; mob — толпа; переводится как «мгновенная толпа»; ср. напр. flash flood, «внезапный паводок») — это заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей появляется в общественном месте, выполняет заранее оговоренные действия (сценарий) и затем расходится. Сбор участников флешмоба осуществляется посредством связи (в основном это Интернет). 

Флешмоб рассчитан на случайных зрителей, вызывая смешанные чувства непонимания, интереса и даже участия.

Общепринятые правила флешмоба:

• Никто из участников не платит и не получает денег.
• Действие должно казаться спонтанным.
• Должно сложиться впечатление, что мобберы (участники) — такие же случайные прохожие, как и все.
• Флешмоб должен вызывать недоумение, а не смех (все участники должны делать все с серьёзным видом).
• Флешмоб не должен содержать рекламу или же её элементы, акции не принуждают к голосованию за кого-либо. 

Источник 

Первый флешмоб состоялся в США в 2003 году. Затем волна прокатилась по городам мира. В России первые флешмобы прошли в Москве и в Петербурге в 2003 году. 

3 декабря 2016 года прошёл флешмоб на вокзале Донецка - города, подвергаемого ежедневным бесчеловечным обстрелам, в результате  которых до сих пор гибнут мирные жители, в том числе и дети. 

В ходе акции была исполнена песня «От героев былых времен» из кинофильма «Офицеры»: 

От героев былых времён
Не осталось порой имён.
Те, кто приняли смертный бой,
Стали просто землёй и травой.
Только грозная доблесть их
Поселилась в сердцах живых,
Этот вечный огонь,
Нам завещанный одним,
Мы в груди храним.

Акция показала всему миру, что народ Донбасса помнит свою историю и своих героев, Донбасс не сломлен и борется за свои идеалы вопреки всему! Смотришь на одухотворённые, красивые лица мобберов и наполняешься их мощной энергетикой, проникаешься чувством гордости и верой в общую победу.

Смотреть флешмоб 3 декабря 2016 в г. Донецке ЗДЕСЬ. 

Что такое акростих?

 Акростих - это стихотворение или другая словесная композиция, в которой первая буква каждой новой строки обозначает слово, сообщение или алфавит. Чаще всего первые строки в акростихе представляют собой имя человека, которому эти стихи адресованы. 

Примером может служить стихотворение Николая Гумилёва, посвящённые жене Анне Ахматовой: 

Ангел лёг у края небосклона.
Наклонившись, удивлялся безднам.
Новый мир был синим и беззвездным. 
Ад молчал, не слышалось ни стона. 

Алой крови робкое биение,
Хрупких рук испуг и содроганье.
Миру снов досталось в обладанье
Ангела святое отраженье. 

Тесно в мире! Пусть живет, мечтая
О любви, о грусти и о тени,
В сумраке предвечном открывая
Азбуку своих же откровений. 

Источник

Поэты Николай Гумилёв и Анна Ахматова

Какой бывает композиция рассказа?

 ВОПРОС

Иногда на уроках литературы учитель спрашивает, какова композиция рассказа. А какой она бывает?

ОТВЕТ 

Композиция - это построение художественного произведения. Композиция рассказа (и не только!) бывает:

1. Кольцевая. Начало и конец рассказа перекликаются: появляются те же образы, мотивы, ключевые слова. Автор намеренно обращается к повторам, чтобы выделить наиболее важные смысловые моменты. 

2. Обратная. Рассказ начинается с конца события, о последующие события раскрывают и поясняют ход предыдущих событий. Такую композиуию часто используют в произведениях детективного жанра. 

3. "С разрывом". Автор прерывает событие на самом интересном месте и перемещается на освещение других событий. Делается это для того, чтобы создать интригу, побудить читателя осмыслить/представить/спрогнозировать прочитанное. 

4. Остросюжетная. Кульминация является одновременно развязкой. Автор играет на любопытстве читателей, заставляя их задаваться вопросами: "А что дальше? А будет ли продолжение?" Произведение, построенное по такому принципу, не даёт ответа на эти вопросы. Читателю приходится ещё и ещё раз осмысливать прочитанное и самому искать ответы на свои вопросы. И вновь сомневаться: а правильно ли он нашёл ответ? Может, стоит перечитать книгу?

5. Инверсионная. Используется в произведениях, посвящённых военным подвигам. Эпизод из будущей трагической жизни героя изымается из хронологии и помещается рядом с противоположным по тональности событием - детством, молодостью, счастливым и радостным времнем. Такая композиция позволяет создать у читателя сильное эмоциональное потрясение, сопереживание героическому персонажу произведения. 

6. Револьверная. Одно и то же событие даётся с разных точек зрения - глазами разных героев. Таким образом событие получает глубокий всесторонний анализ и оценку. 

7. Контрапункт. Две сюжетные линии развиваются параллельно. Линия из прошлого героя перемежается с линией настоящего, объясняя тем самым его действия в настоящем, раскрывая его внутренний мир, объясняя его особенности, поступки, мысли. 

План анализа стихотворения

 ВОПРОС

Как выполнять анализ стихотворения?

ОТВЕТ 

При выполнении анализа стихотворения следует придерживаться следующего ПЛАНА

1. Автор и название стихотворения.

2. История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено).

3. Эмоциональная окраска и жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет…

4. Общая тематика стихотворения (пейзажная, общественно-политическая, любовная, философская лирика…).

5. Тема, идея стихотворения.

6. Образы стихотворения.

7. Какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора (подобрать «ключевые» слова и образцы, раскрывающие главную мысль поэта, составить «цепочки» ключевых слов; проанализировать художественные приёмы, которые использует автор):

Тропы - слова и обороты, которые употребляются в образном (переносном) значении:
1. эпитет - художественное определение;
2. сравнение – сопоставление предметов и явлений;
3. аллегория - иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы;
4. ирония - скрытая насмешка;
5. гипербола - художественное преувеличение;
6. литота - художественное преуменьшение;
7. олицетворение – неживые предметы наделяются качествами человека;
8. метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений (союзы «как», «словно»);
9. перифраза - описательное выражение, употребленное вместо того или иного слова, понятия, образа (солнце русской поэзии = А.С. Пушкин);
10. паралеллизм - однородное синтаксическое построение предложений или их частей.

Стилистические фигуры:

1. повторы (рефрен);

2. риторический вопрос, обращение - повышают внимание читателя и не требуют ответа;

3. антитеза (противопоставление);

4. градация (например: светлый - бледный - едва заметный);

5. инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции;

6. умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает ее сам.

Поэтическая фонетика:

1. аллитерация - повторение одинаковых согласных;

2. ассонанс - повторение гласных;

3. анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф;

4. эпифора - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф.

Использование лексических средств (синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы).

8. Стихотворный размер:

А) двусложные размеры:

'_ _ / '_ _ / '_ _ хорей;

_ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб;

Б) трехсложные размеры:

'_ _ _ дактиль;

_ _' _ амфибрахий;

_ _ _' анапест.

_ _ пиррихий (пропуск ударения в двусложном размере)

В) верлибр (свободный или белый стих)

9. Рифма:

аабб - парная;

абаб - перекрестная;

абба - кольцевая.

10. Образ лирического героя, авторское "Я".

11. Цветопись.

12. Ваши впечатления от стихотворения.

Вопросы - ответы. Критерии оценивания выразительности чтения

 ВОПРОС:

Каковы критерии оценивания выразительного чтения произведений литературы?

ОТВЕТ:

Школьникам в процессе изучения литературы необходимо учить/читать/сдавать  стихотворные и прозаические тексты наизусть. Это достаточно напряжённый процесс, но он необходим, так как развивает память, логическое и образное мышление, воспитывает усидчивость, закаляет силу воли. Тексты наизусть необходимо читать выразительно. Возникает вопрос, что учитывается при выразительном чтении

Критерии оценивания выразительности чтения

1. Представлены автор, название произведения, его жанр.

2. Безупречное владение текстом. Безошибочность.

3. Высокий уровень дикции и отчётливое произнесение окончаний слов. Умение читать четко, внятно (не заглатывать звуков, не гнусавить).

4. Правильное логическое ударение (их длительность и характер).

5. Изменение силы голоса (сочетание силы голоса, высоты и длительности в ударении).

6. Выразительное чтение на основе самостоятельной интерпретации авторской позиции (гнев, восторг, ирония, спокойствие, веселость, грусть, насмешка, восхищение).

7. Верная интонация (перечисления, выделения, конца предложения; попытка воспроизвести голосом и интонацией переживание лирического героя).

8. Правильная расстановка пауз (соотношение логических и ритмических пауз. Паузы: психологические, начальные, финальные паузы)

9. Умение выявить и передать авторский замысел.

Вопросы - ответы

Дорогие друзья! В рубрике "Вопросы - ответы" мы разбираем трудные ситуации, с которыми вы столкнулись при создании творческих работ или при выполнении других заданий по русскому языку и литературе.

ВОПРОС:

Как правильно написать: онлайн режим или онлайн-режим?

ОТВЕТ:

Написание слов, пришедших в русский язык из других языков, у многих вызывает затруднения. Известно, что слова иноязычного происхождения часто живут по законам своего языка и не хотят подчиняться нормам русского литературного языка. Например, в английском фраза пишется раздельно: online mode. В русском языке, согласно нормам о написании сложный слов, слово пишется через дефис. Например: онлайн-режим, онлайн-консультация, онлайн-приём. В предложении это выглядит так: В ноябре занятия в школе проходили в онлайн-режиме.

! Интересно, что при наборе текста компьютер может подчёркивать слово красной линией как ошибку и требовать раздельного написания в соответствии с английским вариантом. 

НО! При изменении порядка слов в предложении следует выбирать раздельный вариант написания: режим онлайн. Например: Читательская конференция состоится 20 января в режиме онлайн.

Вопросы - ответы

Дорогие друзья! В рубрике "Вопросы - ответы" мы разбираем ситуации, с которыми вы столкнулись при создании творческих работ или при выполнении других заданий по русскому языку и литературе.

ВОПРОС: 

Нужно ли ставить запятую в предложении "Ни днём, ни ночью не прекращались бои на Саур-могиле"?

ОТВЕТ:

В предложениях с однородными членами, соединёнными повторяющимся союзом НИ...НИ, ставится запятая. Например: Не хочу я ни осуждать, ни прощать вас. ИЛИ: Ни осуждения, ни прощения вы не услышите от меня.

НО!

В устойчивом обороте ни днём ни ночью запятая не ставится. Не ставится она также в других фразеологизмах: ни дать ни взять, ни сват ни брат, ни взад ни вперёд, и день и ночь, и смех и грех, и стар и млад.