Всероссийская олимпиада школьников 2025-2026

 

Дорогие ребята и уважаемые родители!

Стартует школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 2025-2026!

Сроки проведения Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) в 2025–2026 учебном году:

Школьный этап — с 16 сентября по 24 октября 2025 года. В зависимости от предмета, продолжительность этапа составляет от 45 минут до 4,5 часа.
Муниципальный этап — с ноября по декабрь 2025 года, в нём участвуют победители и призёры школьного этапа. Продолжительность составляет 2–4,5 часа — в зависимости от выбранной дисциплины.
Региональный этап — в январе-феврале 2026 года. На этом этапе соревнуются сильнейшие ученики региона, которые преодолели муниципальный этап. Продолжительность вновь зависит от предмета и колеблется в пределах 3–5 часов.
Заключительный этап — в марте-апреле 2026 года. На финал съезжаются лучшие участники со всей России — победители и призёры регионального этапа, набравшие необходимый проходной балл. В зависимости от предмета на этом этапе может быть один, два или три тура, каждый проходит в отдельный день.

Кто может участвовать:
С 4 класса школьники могут участвовать в олимпиаде по русскому языку и математике.
С 5 класса учащиеся могут участвовать в олимпиаде уже по всем предметам, но только в рамках школьного этапа.
С 7 класса ученики допускаются к муниципальному этапу.
С 9 класса школьники могут соревноваться в рамках регионального и заключительного этапов.

С графиком проведения школьного этапа ВсОШ в 2025/26 учебном году в Донецкой Народной Республике можно ознакомиться НИЖЕ.

Во вторник,16 сентября, буден дан старт школьному этапу всероссийской олимпиады школьников.

16 сентября - школьный этап по ЛИТЕРАТУРЕ.

Олимпиада по заданиями школьного этапа всероссийской олимпиады школьников на технологической платформе «Сириус.Курсы» 

1. Участники выполняют олимпиадные задания в тестирующей системе uts.sirius.online./

2. Для выполнения олимпиады участнику необходимо устройство с устойчивым доступом к сети «Интернет» (школьный или личный компьютер, ноутбук, планшет, мобильный телефон).

3. Доступ к заданиям по каждому предмету предоставляется участникам в течение одного дня, указанного в графике проведения олимпиады, в период с 8:00 до 22:00.

4. Вход участника в тестирующую систему осуществляется по индивидуальному коду (для каждого предмета – отдельный код), который направляется каждому участнику в его образовательной организации. Этот индивидуальный код предоставляет участнику также доступ к его результатам после завершения олимпиады.

5. Код можно активировать на платформе «Сириус.Курсы» uts.sirius.online не ранее чем за 1 час до начала тура.

6. Время, отведенное на выполнение заданий для каждого общеобразовательного предмета и класса, указывается непосредственно в тексте заданий, а также на сайте олимпиады. Участник олимпиады может приступить к выполнению заданий в любое время, начиная с 8:00. Работа должна быть сдана участником до окончания отведенного на выполнение времени, но не позже 22:00.

7. В течение 2 календарных дней после завершения олимпиады в тестирующей системе публикуются текстовые и видеоразборы заданий.

8. Задания олимпиады проверяются автоматически посредством тестирующей системы. Для того, чтобы отправить ответы на проверку, необходимо нажать на кнопку «Сохранить ответ». Оценивание происходит в соответствии с критериями оценивания, разработанными составителями заданий.

9. Участники олимпиады получают доступ к предварительным результатам по коду участника через 7 календарных дней с даты проведения олимпиады в соответствии с инструкцией на официальном сайте олимпиады.

10. Окончательные результаты олимпиады по каждому общеобразовательному предмету подводятся независимо для каждого класса по истечении 14 календарных дней со дня проведения олимпиады и направляются в образовательные организации. 

ВХОД НА ОЛИМПИАДУ ЗДЕСЬ 

ГРАФИК 

проведения школьного этапа ВсОШ в 2025/26 учебном году 

в Донецкой Народной Республике 

Предмет	Классы участия	Сроки проведения	Продолжительность
Литература	5-11 класс	16 сентября	120 мин
Обществознание	5-11 класс	18 сентября	5-6 кл. - 60 мин, 8 кл. - 90 мин, 9-11 кл. - 150 мин
Русский язык	4-11 класс	19 сентября	4-6 кл. - 60 мин, 7-8 кл. - 90 мин, 9-11 кл. - 120 мин
Основы безопасности и защиты Родины	5-11 класс	22 сентября	45 минут
Астрономия	5-11 класс	23 сентября	5-8 кл. - 60 мин, 9-11 кл. - 80 мин
Английский язык	5-11 класс	24 сентября	5-6 кл. - 70 мин, 7-11 кл. - 90 мин
Немецкий язык	5-11 класс	26 сентября	5-6 кл. - 65 мин, 7-8 кл. - 100 мин, 9-11 кл. - 120 мин
Физика	7-11 класс	30 сентября	90 мин
История	5-11 класс	1 октября	5-6 кл. - 60 мин, 7-8 кл. - 90 мин, 9-11 кл. - 150 мин
Технология (культура дома)	5-11 класс	2 октября	90 мин
Технология (техническое творчество)	5-11 класс	2 октября	90 мин
Испанский язык	5-11 класс	3 октября	5-6 кл. - 60 мин, 7-8 кл. - 90 мин, 9-11 кл. - 120 мин
География	5-11 класс	6 октября	5-6 кл. - 60 мин, 7-8 кл. - 90 мин, 9-11 кл. - 120 мин
Биология	5-6 класс	7 октября	60 мин
Биология	7-11 класс	8 октября	7-8 класс - 90 мин, 9-11 кл. - 120 мин
Искусство (МХК)	7-11 класс	10 октября	7-8 кл. - 120 мин, 9-11 кл. - 140 мин
Французский язык	5-11 класс	10 октября	5-6 кл. - 55 мин, 7-8 кл. - 70 мин, 9-11 кл. - 100 мин
Право	5-11 класс	13 октября	5-8 кл. - 45 мин, 9-11 кл. - 90 мин
Математика	4-6 класс	14 октября	4-5 кл. - 60 мин, 6 кл. - 90 мин
Математика	7-11 класс	15 октября	7-8 кл. - 90 мин, 9-11 кл. - 120 мин
Химия	7-11 класс	16 октября	120 мин
Информатика (робототехника)	5-11 классы	20 октября	5-6 кл. - 60 мин, 7-11 кл. - 120 мин
Информатика (программирование)	5-11 класс	21 октября	5-6 кл. - 60 мин, 7-11 кл. - 120 мин
Информатика (информационная безопасность)	5-11 класс	22 октября	5-6 кл. - 60 мин, 7-11 кл. - 120 мин
Информатика (искусственный интеллект)	5-11 класс	23 октября	5-6 кл. - 60 мин, 7-11 кл. - 120 мин
Экономика	7-11 класс	24 октября	120 мин

Литература народов России. Интерактивная карта

 Материалы к уроку. Практическое задание

Рассмотрите интерактивную карту. Активируйте фрагменты с портретами выдающихся писателей и поэтов народов России и познакомьтесь с краткой информацией о них. 

М. А. Булгаков "Мастер и Маргарита". Тест

Фото из открытых источников

 

Роман М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" - один из самых популярных и цитируемых в русской литературе. Он создавался мучительно и долго.

Первые наброски появились в 1928 году, до 1940 года (года смерти Булгакова) роман претерпел 8 редакций. Автор долго не мог определиться и с его названием: "Чёрный маг", "Копыто инженера", "Князь тьмы" - вот лишь некоторые из известных вариантов. 

Впервые произведение было напечатано в журнале "Москва" в 1966 году со значительными сокращениями. Полный текст был издан отдельной книгой лишь в 1973 году тиражом 30000 экземпляров, непривычно малым для СССР того времени. А в 1977 Юрий Любимов поставил по "Мастеру и Маргарите" одноименный спектакль в Театре на Таганке. 

Премьера спектакля 6 апреля 1977 года. Фото с официального сайта Юрия Любимова. Благотворительный фонд развития театрального искусства Ю.П. Любимова 

Булгаков в письме своей жене Елене Сергеевне писал:

«Эх, Кука, тебе издалека не видно, что с твоим мужем сделал после страшной литературной жизни последний закатный роман».

Критики ругали "закатный роман" и обвиняли писателя в непринятии "основных тенденций эпохи", а у читателей роман имел - и имеет сегодня! - ошеломляющий успех.

Каждый из нас, обращаясь к произведению, пытается разобраться в его непростом наполнении, разгадать его тайны и загадки, постичь тонкости и глубинные смыслы, провести параллели с днём сегодняшним.

Приглашаю вспомнить любимые страницы романа и восстановить его бессмертные цитаты.

Дорогие друзья, поделитесь своим результатом! И, кстати, какие цитаты запомнились Вам?

А. И. Куприн "Гранатовый браслет"

Материалы к уроку

Дата создания произведения — 1910 г., первая публикация — 1911 г.
Литературное направление — реализм.
Жанр — повесть (хотя сам автор называл рассказом) 
Тема — любовь,  безответная любовь
Проблематика:

• Что такое истинная любовь? 
• Существует ли она?
•  Каждому ли дано испытать её?

Конфликт: идеал возвышенной любви противопоставлен в повести будничным общественным представлениям о морали и отношениях.

Особенности композиции — кольцевая, 13 глав с эпиграфом и вставными новеллами. Сначала автор обращает внимание читателя к работе Бетховена через эпиграф. В конце оказывается, что музыкальному произведению отводится символическая роль. С помощью такого образа формируется обрамление, которое усиливает звучание идеи.

Художественная деталь: гранатовый браслет. На этом и основано название. Украшение — символ настоящей любви. Важное место в композиции повести занимают письма Желткова к Вере Николаевне. Несколько раз в тексте Куприна звучит фраза из молитвы: «Да святится имя твоë», которую Желтков адресует Вере. Любовь к женщине приравнивается к любви к Богу. 

В повести развивается идея о том, что истинные чувства не проходят бесследно, нужно только уметь вовремя заметить и принять их. 

Сюжетные элементы: 

• Экспозиция — описание пейзажа, знакомство с семейством Шеиных, повествование о предстоящем торжестве.
• Завязка — княгиня получает подарок от незнакомца.
• Развитие событий — повествование о дне рождении Веры, поиски дарителя, встреча супруга и брата героини с Желтковым.
• Кульминация повести — признание Желткова в том, что его любовь способна убить лишь смерть.
• Развязка произведения — самоубийство Желткова. 

Главные персонажи: 

1. 

   Вера Николаевна — супруга князя Василия Шеина. Женщина всячески помогает мужу держаться на плаву, несмотря на тяжелое материальное положение. С годами любовь к Шеину переросла в дружбу. Героиня не скрывает от супруга письмо Желткова. Переживает уход поклонника из жизни, сожалея, что истинные чувства прошли мимо.
2. Василий Львович — князь, супруг Веры Николаевны. Дела у него идут плохо, он находится на грани разорения. Это радушный, веселый и гостеприимный человек. Знает о поклоннике жены, но с пониманием относится к этому.
3. Генерал Аносов. Если анализировать его поступки, можно сделать вывод, что это честный и справедливый человек, полный мудрости и доброты. Герой пережил много испытаний, объективно судит поступки людей. Он осуждает общественный строй, превративший все важное в бытовую потребность.
4. 
   Георгий Желтков. В повести все герои поражают искренностью, но он вызывает настоящее восхищение. Мужчина внешне ничем не отличается от остальных. Увидев княгиню, он сразу влюбился в нее. Светлое чувство сопровождало персонажа всю жизнь, он не ждал от Веры взаимности, а только боготворил ее. Чтобы избавить любимую от неприятностей, покончил жизнь самоубийством.
5. Николай Мирза-Туганский — брат Веры, работает помощником прокурора. Это серьезный и честный человек, далекий от любви и романтики. Его рассуждения по поводу последствий переписки с княгиней натолкнули Желткова на мысли о самоубийстве. 

Второстепенные персонажи: 

1. Анна Фриессе — родная сестра княгини. Женщины не похожи друг на друга ни внешне, ни характерами, однако героиня очень привязана к Вере. Состоит в браке с мужчиной, к которому не испытывает никаких чувств, воспитывает двух детей. Любит пофлиртовать, но за рамки приличия не выходит. Расточительна, увлекается азартными играми, не жалеет денег на благотворительность.
2. Пономарев — пожилой полковник, который всю жизнь проработал в канцелярии.
3. Женни Рейтер — знаменитая пианистка, близкая подруга княгини. По просьбе приятельницы сыграла сонату Бетховена, исполнив последнее желание Георгия Желткова.
4. Густав Иванович — супруг Анны. Очень любит свою жену, но эти чувства вызывают у читателей только жалость. По натуре является противоположностью избранницы.
5. Лука — повар в доме Шеиных. Давно работает в этой семье, хозяева полностью ему доверяют. 

Содержание: 

Княгиня Вера живёт размеренной и обеспеченной жизнью. Брак её нельзя назвать счастливым, так как к мужу она испытывает скорее дружеские чувства. Детей у них нет. Она живёт той жизнью, которую ей предписывает социальный круг.

Спокойствие холодной аристократической жизни Веры нарушает лишь влюблённость скромного чиновника Желткова. Поначалу героиня с неудовольствием относится к его вниманию. Муж обо всём знает, но не считает незадачливого поклонника серьёзной угрозой для своего брака и репутации. Но в день именин Желтков присылает Вере в подарок гранатовый браслет. И маленькая семейная тайна становится известна брату Веры, который считает оскорбительным поведение поклонника и вынуждает мужа Веры встретиться с ним. Требованию прекратить преследовать княгиню Желтков подчиняется. 

Жизнь Желткова не представляет особого интереса. Настоящий смысл ей придаёт лишь чувство к Вере, поэтому невозможность продолжать даже издалека, безответно любить еë равносильна смерти. Еë он и выбирает. Простой человек, мелкий чиновник оказывается способен на глубокое чувство, на благородство, которого недостаëт людям из аристократического круга. 

Трагедия в том, что только после смерти Желткова Вера осознала ценность чувств героя. Кажется, что в тот момент, когда любовь одного персонажа заканчивается его смертью, для другого она только начинается. Любовь оказывается сильнее смерти. 

 Размеренную и пустую до этого момента жизнь Веры освещает сильное чувство. Но оно оказывается с самого начала отмечено печатью утраты и вины. 

Читать повесть А. И. Куприна "Гранатовый браслет"  

Смотреть художественный фильм  "Гранатовый браслет" (1964) 

Слушать аудиокнигу, радиопостановку.

11 Литература. Список произведений для изучения в 11 классе 2024-2025

 Литература для изучения в 11 классе в 2024-2025 учебном году

(подчёркнуты приоритетные произведения!) 

Литература конца XIX — начала ХХ века

А. И. Куприн. Рассказы и повести (одно произведение по выбору). Например: «Гранатовый браслет», «Олеся» и др.

Л. Н. Андреев. Рассказы и повести (одно произведение по выбору). Например: «Иуда Искариот», «Большой шлем» и др.

М. Горький. Рассказы (один по выбору). Например: «Старуха Изергиль», «Макар Чудра», «Коновалов» и др. Пьеса «На дне».

Стихотворения поэтов Серебряного века (не менее двух стихотворений одного поэта по выбору). Например, стихотворения К.Д.Бальмонта, М.А.Волошина, Н.С.Гумилёва ("Жираф") и др. 

Литература ХХ века

И. А. Бунин. Рассказы (два по выбору). Например: «Антоновские яблоки», «Чистый понедельник», «Господин из Сан-Франциско» и др.

А. А. Блок. Стихотворения (не менее трёх по выбору). Например: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «Река раскинулась. Течёт, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «На железной дороге», «О доблестях, о подвигах, о славе...», «О, весна, без конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить…» и др. Поэма «Двенадцать».

В. В. Маяковский. Стихотворения (не менее трёх по выбору). Например: «А вы могли бы?», «Нате!», «Послушайте!», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Письмо Татьяне Яковлевой» и др. Поэма «Облако в штанах».

С. А. Есенин. Стихотворения (не менее трёх по выбору). Например: «Гой ты, Русь, моя родная...», «Письмо матери», «Собаке Качалова», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Я последний поэт деревни…», «Русь Советская», «Низкий дом с голубыми ставнями...» и др.

О. Э. Мандельштам. Стихотворения (не менее трёх по выбору). Например: «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Ленинград», «Мы живём, под собою не чуя страны…» и др. 

М. И. Цветаева. Стихотворения (не менее трёх по выбору). Например: «Моим стихам, написанным так рано…», «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Идёшь, на меня похожий…», «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Тоска по родине! Давно…», «Книги в красном переплёте», «Бабушке», «Красною кистью…» (из цикла «Стихи о Москве») и др.

А. А. Ахматова. Стихотворения (не менее трёх по выбору). Например: «Песня последней встречи», «Сжала руки под тёмной вуалью…», «Смуглый отрок бродил по аллеям…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Не с теми я, кто бросил землю...», «Мужество», «Приморский сонет», «Родная земля» и др. Поэма «Реквием». 

М. А. Шолохов. Роман-эпопея «Тихий Дон» (избранные главы).

М. А. Булгаков. Романы «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (один роман по выбору).

А. П. Платонов. Рассказы и повести (одно произведение по выбору). Например: «В прекрасном и яростном мире», «Котлован», «Возвращение» и др.

А. Т. Твардовский. Стихотворения (не менее трёх по выбору). Например: «Вся суть в одном единственном завете…», «Памяти матери» («В краю, куда их вывезли гуртом…»), «Я знаю, никакой моей вины…», «Дробится рваный цоколь монумента...» и др.

Проза о Великой Отечественной войне (по одному произведению не менее чем двух писателей по выбору). Например: В. П. Астафьев «Пастух и пастушка»; Ю. В. Бондарев «Горячий снег»; В. В. Быков «Обелиск», «Сотников», «Альпийская баллада»; Б. Л. Васильев «А зори здесь тихие», «В списках не значился», «Завтра была война»; К. Д. Воробьёв «Убиты под Москвой», «Это мы, Господи!»; В. Л. Кондратьев «Сашка»; В. П. Некрасов «В окопах Сталинграда»; Е. И. Носов «Красное вино победы», «Шопен, соната номер два» и др. А. А. Фадеев. «Молодая гвардия». 

 Поэзия о Великой Отечественной войне.

Стихотворения (по одному стихотворению не менее чем двух поэтов по выбору). Например,Ю. В. Друниной, М. В. Исаковского, Ю. Д. Левитанского, С. С. Орлова, Д. С. Самойлова, К. М. Симонова, Б. А. Слуцкого и др. 

Драматургия о Великой Отечественной войне. Пьесы (одно произведение по выбору).Например, В. С. Розов «Вечно живые» и др.

Б. Л. Пастернак. Стихотворения (не менее трёх по выбору). Например: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всём мне хочется дойти…», «Снег идёт», «Любить иных — тяжёлый крест...», «Быть знаменитым некрасиво…», «Ночь», «Гамлет», «Зимняя ночь» и др.

А. И. Солженицын. Произведения «Один день Ивана Денисовича», «Архипелаг ГУЛАГ» (фрагменты книги).

В. М. Шукшин. Рассказы (не менее двух по выбору). Например: «Срезал», «Обида», «Микроскоп», «Мастер», «Крепкий мужик», «Сапожки» и др.

В. Г. Распутин. Рассказы и повести (не менее одного произведения по выбору). Например: «Живи и помни», «Прощание с Матёрой» и др.

Н. М. Рубцов. Стихотворения (не менее трёх по выбору). Например: «Звезда полей», «Тихая моя родина!..», «В горнице моей светло…», «Привет, Россия…», «Русский огонёк», «Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны...» и др.

И. А. Бродский. Стихотворения (не менее трёх по выбору). Например: «На смерть Жукова», «Осенний крик ястреба», «Пилигримы», «Стансы» («Ни страны, ни погоста…»), «На столетие Анны Ахматовой», «Рождественский романс», «Я входил вместо дикого зверя в клетку…» и др.

Проза второй половины XX — начала XXI века.

Рассказы, повести, романы (по одному произведению не менее чем трёх прозаиков по выбору). Например, Ф. А. Абрамов («Братья и сёстры» (фрагменты из романа), повесть «Пелагея» и др.);Ч. Т. Айтматов (повести «Пегий пёс, бегущий краем моря», «Белый пароход» и др.);В. И. Белов (рассказы «На родине»), 

Г. Н. Владимов («Верный Руслан»);

Ф. А. Искандер (роман в рассказах «Сандро из Чегема» (фрагменты), философская сказка «Кролики и удавы» и др.);

Ю. П. Казаков (рассказы «Северный дневник», «Поморка», «Во сне ты горько плакал» и др.); В. О. Пелевин (роман «Жизнь насекомых» и др.);

Захар Прилепин (роман «Санькя» и др.);

А. Н. и Б. Н. Стругацкие (повесть «Пикник на обочине» и др.);

Ю. В. Трифонов (повести «Обмен», «Другая жизнь», «Дом на набережной» и др.);

В. Т. Шаламов («Колымские рассказы», например: «Одиночный замер», «Инжектор», «За письмом» и др.) и др.

Поэзия второй половины XX — начала XXI века.

Стихотворения (по одному произведению не менее чем двух поэтов по выбору). Например, Б. А. Ахмадулиной, А. А. Вознесенского, В. С. Высоцкого, Е. А. Евтушенко, Н. А. Заболоцкого, Т. Ю. Кибирова, Ю. П. Кузнецова, А. С. Кушнера, Л. Н. Мартынова, Б. Ш. Окуджавы, Р. И. Рождественского, А. А. Тарковского, О. Г. Чухонцева и др.

Драматургия второй половины ХХ — начала XXI века.

Пьесы (произведение одного из драматургов по выбору). Например: А. Н. Арбузов «Иркутская история»; А. В. Вампилов «Старший сын»; Е. В. Гришковец «Как я съел собаку»; К. В. Драгунская «Рыжая пьеса» и др.

Литература народов России . Рассказы, повести, стихотворения (не менее одного произведения по выбору). Например, рассказ Ю. Рытхэу «Хранитель огня»; повесть Ю. Шесталова «Синий ветер каслания» и др.; стихотворения Г. Айги, Р. Гамзатова, М. Джалиля, М. Карима,Д. Кугультинова, К. Кулиева и др.

Зарубежная литература

Зарубежная проза XX века (не менее одного произведения по выбору). Например, произведения Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»; А. Камю «Посторонний»; Ф. Кафки «Превращение»; Дж. Оруэлла «1984»;  Э. М. Ремарка «На западном фронте без перемен», «Три товарища»; Дж. Сэлинджера «Над пропастью во ржи»; Г. Уэллса «Машина времени»; О. Хаксли «О дивный новый мир»; Э. Хемингуэя «Старик и море» и др.

Зарубежная поэзия XX века (не менее двух стихотворений одного из поэтов по выбору).Например, стихотворения Г. Аполлинера, Т. С. Элиота и др.

Зарубежная драматургия XX века (не менее одного произведения по выбору). Например, пьесы Б. Брехта «Мамаша Кураж и её дети»; М. Метерлинка «Синяя птица»; О. Уайльда «Идеальный муж»; Т. Уильямса «Трамвай „Желание“»; Б. Шоу «Пигмалион» и др.