ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В КАБИНЕТ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ! ЗДЕСЬ ВЫ ПОЛУЧИТЕ ПОМОЩЬ В ПОДГОТОВКЕ К УРОКАМ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ПО ИЗУЧАЕМЫМ ТЕМАМ, ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И СПРАВОЧНУЮ ЛИТЕРАТУРУ, ИНФОРМАЦИЮ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА; СМОЖЕТЕ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ОНЛАЙН ТРЕНАЖЁРАМИ, ИГРАМИ И СРЕДСТВАМИ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ.

вторник, 29 марта 2022 г.

9_Родная литература. Великая Отечественная война. Поэты-фронтовики: Н. П. Майоров, М. В. Кульчицкий

 29.03.2022                                                      07.04.2022 (индивид. обучение)

Тема: Великая Отечественная война. Поэты-фронтовики: Н. П. Майоров, М. В. Кульчицкий

Цель: познакомиться с произведениями поэтов-фронтовиков

Много бед и страданий принесла нашему народу Великая Отечественная война, много жизней она унесла. Более тысячи поэтов и писателей ушли на фронт, свыше четырёхсот не вернулись назад… Навеки они останутся девятнадцатилетними и двадцатилетними: Мусса Джалиль, Павел Коган, Михаил Кульчицкий, Николай Майоров, Уткин, Всеволод Багрицкий. Они оставили после себя стихотворный рассказ о своем поколении, о своем времени.

Выберите одну тему для изучения и выполните задания:

1. Николай Майоров. Стихотворение "Мы"

1) Познакомьтесь с личностью поэта по учебнику, стр. 136
2) Вимательно прочитайте стихотворение "Мы", стр. 137-138 или ЗДЕСЬ. 
    В помощь видео ЗДЕСЬ
3) Стихотворение "Мы" написано в 1940 году. В нём поэт рассказал о своём довоенном поколении. Каким показано это поколение? Какие детали говорят о способности этого поколения преодолевать трудности? Какие слова создают ощущение войны? Ответьте на вопросы, используя цитаты из стихотворения. Пришлите фото ответов ВК после урока.

2.  Михаил Кульчицкий. Стихотворение "Мечтатель, фантазёр, лентяй-завистник",

1) Познакомьтесь с личностью поэта по учебнику, стр. 139-140
2) Вимательно прочитайте стихотворение "Мечтатель, фантазёр, лентяй-завистник", стр. 141 или ЗДЕСЬ. 
     В помощь видео ЗДЕСЬ 
3) Стихотворение условно можно разделить на две части, построенные по принципу антитезы. В чём выражается это противопоставление? Как меняется представление лирического героя о войне и её солдатах? Какой показана война? Как вы понимаете последние две строчки стихотворения?  Ответьте на вопросы, используя цитаты. Пришлите фото ответов ВК после урока. 

3. Домашнее задание

Прочитайте один из рассказов по выбору: Ю. М. Нагибин. «Ваганов» (стр. 144) или Е. И. Носов. «Переправа» (стр.152). Составьте ОБЛАКО СЛОВ к прочитанному рассказу, используя бесплатный сервис ЗДЕСЬ. Инструкция: выберите ключевые слова рассказа, введите их в поле, отформатируйте шрифт, цвет, трафарет. Скачайте плакат и пришлите учителю ВК до следующего урока. Образцы работ:

Комментариев нет:

Отправить комментарий