8_Литература: Н. В. Гоголь "Шинель"

Тема “маленького человека” является одной из сквозных тем русской литературы, к которой постоянно обращались писатели 19 века. Первым ее затронул А. С. Пушкин в повести “Станционный смотритель”. Продолжателями этой темы стали Н. В. Гоголь, Ф. М. Достоевский, А.П.Чехов и многие другие.

Что же обозначает выражение “маленький человек”? Какой смысл придается слову “маленький”? 

Мал этот человек именно в социальном плане, поскольку занимает одну из нижних ступенек иерархической лестницы. Его место в обществе мало или вовсе не заметно.

Человек считается “маленьким” еще и потому, что мир его духовной жизни и притязаний также до крайности узок, обеднен, наполнен всевозможными запретами. Для него не существует исторических и философских проблем. Он пребывает в узком и замкнутом круге своих жизненных интересов.

С темой “маленького человека” в русской литературе связаны лучшие гуманистические традиции. Писатели предлагают людям задуматься о том, что каждый человек имеет право на счастье, на собственный взгляд на жизнь.

Так, Гоголь в повести “Шинель” характеризует главного героя как человека бедного, заурядного, незначительного и незаметного. В жизни ему отведена ничтожная роль переписчика департаментских документов. Воспитанный в сфере подчинения и исполнения распоряжений начальства, Акакий Акакиевич Башмачкин не привык размышлять над смыслом своей работы, но работа составляет смысл его жизни. 

Ключевой образ повести - шинель. Это не просто предмет: шинель помогает раскрыть образ своего обладателя - униженного, затёртого серой обыденностью жизни Башмачкина. Шинель - это символ мечты, той единственной силы, которая поддерживает подобие человека и подобие жизни несчастного чиновника. Шинель - это протест против беспросветного существования... Украли шинель - украли мечту.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБДУМЫВАНИЯ И ОБСУЖДЕНИЯ

1. Назовите главного героя повести «Шинель».
2. Как было дано ему имя? Что оно обозначает?
3. Где служил главный герой повести? Назовите его должность?
4. Что обозначает фамилия героя?
5. Как он относился к своей службе?
6. Как относятся к Акакию Акакиевичу его сослуживцы? Какие чувства вызвал у вас этот фрагмент из текста?
7. Какое сравнение использует Гоголь, чтобы показать унизительность положения этого человека?
8. Каким образом Н.В. Гоголь показывает на страницах повести обезличенность главного героя?
9. Что вы можете сказать об особенностях речи Акакия Акакиевича?
10. Какое событие нарушило привычную жизнь Башмачкина?
11. Как вы считаете, приобретение новой шинели – это роскошь или жизненная необходимость для героя повести?
12. Посмотрите видеофрагмент и прочтите текст, ответьте на вопрос: «От чего еще пришлось отказаться Акакию Акакиевичу ради покупки новой шинели?»
13. Как изменилась жизнь героя, носившего «в мыслях своих вечную идею будущей шинели»?
14. Какие перемены в жизнь героя вносит появление новой шинели?
15. Что происходит с Акакием Акакиевичем после кражи шинели?
16. Что он предпринимает, чтобы вернуть шинель?
17. Помог ли ему частный пристав? Каков был следующий шаг в попытке быть услышанным?
18. Почему автор вводит элементы фантастики в финале повести "Шинель"?
19. Скажите, по вашему мнению, Акакий Акакиевич - «бедный чиновник или бедный человек"?
20. Каково ваше отношение к персонажу?

ПОМОЩЬ! Материалы для изучения:

1. Читать полный вариант повести "Шинель"

2. Читать краткое содержание повести.

3. Пройти тест на знание содержания повести.

4. Читать аналитическую статью: история создания, тема, идея, проблематика, композиция, главные герои, жанр.

5. Смотреть видеоурок

6. !!! Смотреть/слушать анализ повести с использованием цитат.

7. Смотреть художественный фильм "Шинель" (1959 г.)

8. Смотреть иллюстрации к повести "Шинель"