11 Литература. М. И. Цветаева. Стихи

 Материалы к уроку 

Стихи для чтения наизусть (ОДНО по выбору) 

Моим стихам, написанным так рано…

Моим стихам, написанным так рано,  

Что и не знала я, что я — поэт,
Сорвавшимся, как брызги из фонтана,
Как искры из ракет,

Ворвавшимся, как маленькие черти,

В святилище, где сон и фимиам,

Моим стихам о юности и смерти,

— Нечитанным стихам!

Разбросанным в пыли по магазинам,
Где их никто не брал и не берет,
Моим стихам, как драгоценным винам,
Настанет свой черед.
1913 г. 

***

Вот опять окно…

Вот опять окно,

Где опять не спят.

Может — пьют вино,

Может — так сидят.

Или просто — рук

Не разнимут двое.

В каждом доме, друг,

Есть окно такое.

Крик разлук и встреч —

Ты, окно в ночи!

Может — сотни свеч,

Может — три свечи…

Нет и нет уму

Моему — покоя.

И в моем дому

Завелось такое.

Помолись, дружок, за бессонный дом,

За окно с огнем!

1916 г. 

*** 

Мне нравится, что Вы больны не мной…

Мне нравится, что Вы больны не мной, 

Мне нравится, что я больна не Вами,

Что никогда тяжелый шар земной

Не уплывет под нашими ногами.

Мне нравится, что можно быть смешной —

Распущенной — и не играть словами,

И не краснеть удушливой волной,

Слегка соприкоснувшись рукавами.

Мне нравится еще, что Вы при мне

Спокойно обнимаете другую,

Не прочите мне в адовом огне

Гореть за то, что я не Вас целую.

Что имя нежное мое, мой нежный, не

Упоминаете ни днем ни ночью — всуе…

Что никогда в церковной тишине

Не пропоют над нами: аллилуйя!

Спасибо Вам и сердцем и рукой

За то, что Вы меня — не зная сами! —

Так любите: за мой ночной покой,

За редкость встреч закатными часами,

За наши не-гулянья под луной,

За солнце не у нас над головами,

За то, что Вы больны — увы! — не мной,

За то, что я больна — увы! — не Вами.

1915 г.

Правописание суффиксов причастий

 Курс "Русское правописание: орфография и пунктуация" 

Домашнее задание к уроку на тему "Правописание суффиксов причастий" 

1. Теоретический блок. Рассмотрите таблицу 

2. Практический блок 

Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы с орфограммами. 

Тяжело дыш…щий человек, мел…щий муку работник, пил…щие дерево рабочие, плещ…щиеся в воде ребятишки, кле…щий коробочку мальчик, знач…щееся по списку количество, бор…щийся с бурей экипаж, храбро сража…щийся полк, хлопоч…щая у печки хозяйка, расстила…щаяся степь, стро…щееся здание, кол…щий дрова истопник, ненавид…щий нас враг, пряч…щийся ребёнок, трепещ…щая рыба, готов…щийся к зачётам студент, дремл…щий старик, слыш…щийся издали гудок, стел…щийся туман, ла…щая собака, спе…щий виноград, ре…щие знамёна.

Правописание суффиксов имён прилагательных

 Курс "Русское правописание: орфография и пунктуация" 

Домашнее задание к уроку на тему "Правописание суффиксов имён прилагательных" 

1. Теоретический блок. Рассмотрите таблицу

2. Практический блок 

Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выделите суффиксы с орфограммами.

1) Миша обладавший бо..вым характером не понимал, почему его сестра так любит своего плюш..вого медвеж..нка.

2) Мама держа сына в еж..вых рукавицах хотела, чтобы он вырос совестл..вым и не завистл..вым мальчиком.

3) Катя набрала ключ..вой воды и приложила руки к пунц..вым щекам которые так покраснели при мысли о контрольной по француз..кому языку.

4) У Виталия был надоедл..вый попугай, и лучше бы он продолжал жить в одиноч..стве, чем в обществе такой разговорч..вой птицы.

5) Оля любила своё беж..вое ситц..вое платье и крас..вые бусы из причудл..вых жемчуж..нок.

Правописание суффиксов имён существительных

Курс "Русское правописание: орфография и пунктуация" 

Домашнее задание к уроку на тему "Правописание суффиксов имён существительных" 

1. Теоретический блок. Рассмотрите таблицу

2. Практический блок. Выполните задание. 

Прочитайте слова. Образуйте от них существительные с указанными суффиксами. Запишите полученные слова, обозначьте суффиксы. 

1) -чик, -щик: камень, кровля, переводить, переписать, переплетать, разносить, резать, фонарь; 

2) -ек, -ик, -чик: кирпич, ларек, пряник, помидор, кофейник, портфель, поясок, стул, совок, хрящ, шалаш, щенок

11_ЛИТЕРАТУРА. С. А. Есенин. Стихотворения для чтения наизусть

 Ознакомьтесь со стихотворениями С. А. Есенина. Выучите ОДНО по выбору наизусть 

Гой ты, Русь, моя родная... 

Гой ты, Русь, моя родная,
Хаты – в ризах образа…
Не видать конца и края –
Только синь сосет глаза.

Как захожий богомолец,
Я смотрю твои поля.
А у низеньких околиц
Звонно чахнут тополя.

Пахнет яблоком и медом
По церквам твой кроткий Спас.
И гудит за корогодом
На лугах веселый пляс.

Побегу по мятой стежке
На приволь зеленых лех,
Мне навстречу, как сережки,
Прозвенит девичий смех.

Если крикнет рать святая:
«Кинь ты Русь, живи в раю!»
Я скажу: «Не надо рая,
Дайте родину мою».

Собаке Качалова 

Дай, Джим, на счастье лапу мне,
Такую лапу не видал я сроду.
Давай с тобой полаем при луне
На тихую, бесшумную погоду.
Дай, Джим, на счастье лапу мне.

Пожалуйста, голубчик, не лижись.

Пойми со мной хоть самое простое.

Ведь ты не знаешь, что такое жизнь,

Не знаешь ты, что жить на свете стоит.

Хозяин твой и мил и знаменит,
И у него гостей бывает в доме много,
И каждый, улыбаясь, норовит
Тебя по шерсти бархатной потрогать.

Ты по-собачьи дьявольски красив,

С такою милою доверчивой приятцей.

И, никого ни капли не спросив,

Как пьяный друг, ты лезешь целоваться.

Мой милый Джим, среди твоих гостей
Так много всяких и невсяких было.
Но та, что всех безмолвней и грустней,
Сюда случайно вдруг не заходила?

Она придет, даю тебе поруку.

И без меня, в ее уставясь взгляд,

Ты за меня лизни ей нежно руку

За все, в чем был и не был виноват.

Не жалею, не зову, не плачу… 

Не жалею, не зову, не плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь дым.
Увяданья золотом охваченный,
Я не буду больше молодым.

Ты теперь не так уж будешь биться,

Сердце, тронутое холодком,

И страна березового ситца

Не заманит шляться босиком.

Дух бродяжий, ты все реже, реже
Расшевеливаешь пламень уст.
О, моя утраченная свежесть,
Буйство глаз и половодье чувств.

Я теперь скупее стал в желаньях,

Жизнь моя? иль ты приснилась мне?

Словно я весенней гулкой ранью

Проскакал на розовом коне.

Все мы, все мы в этом мире тленны,
Тихо льется с кленов листьев медь…
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвесть и умереть.

Спит ковыль. Равнина дорогая… 

Спит ковыль. Равнина дорогая,
И свинцовой свежести полынь.
Никакая родина другая
Не вольет мне в грудь мою теплынь.

Знать, у всех у нас такая участь,

И, пожалуй, всякого спроси —

Радуясь, свирепствуя и мучась,

Хорошо живется на Руси.

Свет луны, таинственный и длинный,
Плачут вербы, шепчут тополя.
Но никто под окрик журавлиный
Не разлюбит отчие поля.

И теперь, когда вот новым светом

И моей коснулась жизнь судьбы,

Все равно остался я поэтом

Золотой бревенчатой избы.

По ночам, прижавшись к изголовью,
Вижу я, как сильного врага,
Как чужая юность брызжет новью
На мои поляны и луга.

Но и все же, новью той теснимый,

Я могу прочувственно пропеть:

Дайте мне на родине любимой,

Все любя, спокойно умереть!

Низкий дом с голубыми ставнями... 

Низкий дом с голубыми ставнями,
Не забыть мне тебя никогда, —
Слишком были такими недавними
Отзвучавшие в сумрак года.

До сегодня еще мне снится

Наше поле, луга и лес,

Принакрытые сереньким ситцем

Этих северных бедных небес.

Восхищаться уж я не умею
И пропасть не хотел бы в глуши,
Но, наверно, навеки имею
Нежность грустную русской души.

Полюбил я седых журавлей

С их курлыканьем в тощие дали,

Потому что в просторах полей

Они сытных хлебов не видали.

Только видели березь, да цветь,
Да ракитник, кривой и безлистый,
Да разбойные слышали свисты,
От которых легко умереть.

Как бы я и хотел не любить,

Все равно не могу научиться,

И под этим дешевеньким ситцем

Ты мила мне, родимая выть.

Потому так и днями недавними
Уж не юные веют года...
Низкий дом с голубыми ставнями,
Не забыть мне тебя никогда

Шаганэ ты моя, Шаганэ… 

Шаганэ ты моя, Шаганэ!
Потому, что я с севера, что ли,
Я готов рассказать тебе поле,
Про волнистую рожь при луне.
Шаганэ ты моя, Шаганэ.

Потому, что я с севера, что ли,

Что луна там огромней в сто раз,

Как бы ни был красив Шираз,

Он не лучше рязанских раздолий.

Потому, что я с севера, что ли. 

Я готов рассказать тебе поле,
Эти волосы взял я у ржи,
Если хочешь, на палец вяжи —
Я нисколько не чувствую боли.
Я готов рассказать тебе поле.

Про волнистую рожь при луне

По кудрям ты моим догадайся.

Дорогая, шути, улыбайся,

Не буди только память во мне

Про волнистую рожь при луне.

Шаганэ ты моя, Шаганэ!
Там, на севере, девушка тоже,
На тебя она страшно похожа,
Может, думает обо мне...
Шаганэ ты моя, Шаганэ.

Итоговое сочинение. Какие жизненные принципы и правила вы бы постарались сохранить неизменными при любых обстоятельствах?

 Пример итогового сочинения с маркировкой текста 

Объём данной работы - 450 слов

Рекомендуемый объём - от 350 слов

Минимальный объём для экспертной проверки - 250 слов 

Маркировка текста: 

• актуализация темы, ключевые понятия темы;
• краткий ответ на вопрос, объяснение значения ключевых понятий темы; 
• фразы, выражающие собственную позицию автора сочинения; 
• логический переход от одной части сочинения к другой;
• тезисы 1, 2; 
• примеры 1, 2; 
• комментарий / вывод

Какие жизненные принципы и правила вы бы постарались сохранить неизменными при любых обстоятельствах? 

Находясь на пороге взрослой жизни, я часто задумываюсь о том, какой станет эта жизнь, что в ней для меня будет главным и незыблемым.  Понимаю, что не всё в ней будет гладко, что придётся решать проблемы, преодолевать препятствия. С течением времени и под воздействием жизненных обстоятельств, скорее всего, буду меняться и я сам. Но есть определённые нравственные принципы, которые я постараюсь сохранить в течение всего своего пути, - это создание счастливой семьи, забота о близких мне людях, любовь к Родине. Стремление к этим нерушимым основам жизни с детства закладывали в моём сознании родители, воспитывая словами и личным примером. Такими же важными жизненными принципами, основанными на непреходящих духовных ценностях, обладают многие герои произведений русской классической литературы.

Крепкая семья, построенная на основе традиционных семейных ценностей, - одна из важнейших  составляющих жизни человека. Пример такой семьи мы видим в рассказе А. И. Куприна «Куст сирени». Главный герой произведения, молодой офицер Николай Алмазов, слушатель Академии генерального штаба, проваливает важную работу – план местности, случайно поставив там чернильное пятно. Пытаясь скрыть оплошность, Николай сообщает профессору, что в этом месте растут кусты. Удивлённый профессор готов убедиться в этом лично, устроив проверку на местности. Справиться с проблемой, грозящей Николаю отчислением из Академии, помогает жена. Именно Верочка находит выход: она предлагает действительно посадить в указанном месте кусты сирени. Вера закладывает драгоценности, договаривается с садовников, энергично и решительно участвует в процессе посадки кустов. Профессор принимает работу, и честь Николая спасена. Этой историей автор убеждает читателя, что главные семейные ценности –  любовь, взаимопонимание, готовность в любую минуту прийти на помощь близкому человеку. Именно эти качества помогают решить любые проблемы, преодолеть любые преграды и укрепить семейные узы.

Ещё одна из важнейших составляющих жизни, которую я постараюсь сохранить при любых обстоятельствах, – это любовь к Родине. Забота о благе близких неразрывно связана с заботой о благе Родины, в которой эти близкие проживают. Защищая в минуты трагической опасности Родину, мы защищаем свою землю, свой дом, семью, опираясь на исторические традиции и духовный опыт предков. В повести Б. Васильева «А зори здесь тихие» рассказывается, как в мае 1942 года пять девушек-зенитчиц под командованием Федота Васкова встали на пути матёрых немецких диверсантов и погибли, не дав врагу совершить задуманное. Им трудно, больно, страшно, но они не сдаются, не отступают, не изменяют в опасной ситуации сделанному выбору. Этим девушкам бы любить и детей воспитывать, на свидания бегать, платья красивые шить, родителям помогать. Но они знают, что счастье невозможно, пока Родина в опасности, и делают свою ежедневную фронтовую работу. И отдают свои жизни - за дом, за семью, за Родину. 

Подводя итог вышесказанному, лишний раз убеждаюсь в правильности своей – и не только! - жизненной позиции: ни при каких обстоятельствах не отказываться от основополагающих жизненных принципов – крепкая семья, забота о близких, любовь к Родине. Именно они делают мою жизнь значимой, наполняют смыслом.  (450 слов)

УСПЕХОВ В ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ!

Конкурс юных чтецов «Живая классика»

 

Стартовал крупнейший в России проект по поддержке чтения — конкурс юных чтецов «Живая классика», целью которого является повышение интереса к чтению, поддержки талантливых ребят, расширения их читательского кругозора и оказания им помощи в поиске интересных книг.

Обязательным условием участия в конкурсе является регистрация участника на официальном сайте конкурса www.youngreaders.ru.
Заявки на участие в конкурсе подаются только через официальный сайт Конкурса www.youngreaders.ru. Регистрацию на сайте должны пройти как участники, так и ответственные за его проведение в каждом из этапов – в классе, школе/учреждении дополнительного образования, районе и регионе.

Также призываем регистрироваться педагогов и библиотекарей — вы сможете стать кураторами классных, школьных и муниципальных этапов.

Хотите, чтобы в вашей школе прошел этап самого масштабного конкурса чтецов в мире? Это несложно!

Срок регистрации на конкурс строго до 25 января 2026 года.

Возраст участников должен быть не младше 10 и не старше 17 лет (включительно) на момент проведения отборочных этапов Всероссийского финала конкурса. Учащиеся колледжей и техникумов могут принимать участие в Конкурсе только до Всероссийского финала.

По всем вопросам можно обратиться по номеру: 8(3942)-22-35-47.

Присоединяйся к масштабному движению ценителей литературы и живого слова!

Положение 2026 утвержденное.pdf