7_Факультатив по русскому языку "Знай и люби родной язык": лексика ограниченного употребления

«Русский язык неисчерпаемо богат, и все обогащается с быстротой поражающей», - утверждал Максим Горький. 

Действительно, русский язык знаменит своим лексическим богатством. Чтобы точнее и ярче выразить мысли и чувства, в нём достаточно разнообразных синонимов, выразительных метафор, различных эмоциональных слов. Одни из этих слов понятны многим и используются в любой ситуации, употребление других слов носит ограниченный характер. 

Сегодняшнее занятие факультатива мы и посвятим лексике ограниченного употребления, проследим ее использование в речи, в произведениях художественной литературы. 

Для знакомства с темой посмотрите видеоурок: 

Рассмотрите таблицу, восстановите по ней основную информацию, полученную  по видеоуроку: 

Лексику, ограниченную в употреблении - профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы, часто используют писатели в своих произведениях, чтобы полнее раскрыть тему произведения и обеспечить читателю погружение в мир той или иной группы людей, например, в мир учёных, студентов, моряков,  работников правоохранительных органов, жителей севера или юга России и т. д. 

Проверьте, насколько хорошо вы освоили тему, выполнив тестовые задания. По окончании работы выполните самопроверку и работу над ошибками. Успешной работы!

7_Факультатив по русскому языку "Знай и люби родной язык". Использование антонимов в речи.

На предыдущих факультативных занятиях мы говорили о синонимах, омонимах. Сегодня уделим внимание  антонимам и особенностям их использования в речи. 

На уроках русского языка и литературы мы сталкивались с такими понятиями, как контраст, антитеза, оксюморон, каламбур. Термины разные, но объединяет их общая черта - в основе этих понятий лежит явление антонимии. 

ВСПОМНИМ! Антонимы - это слова с противоположным значением. Правильное употребление антонимов в речи помогает раскрыть противоречивую сущность предметов, качеств, явлений. 

Антонимы являются важнейшим средством создания антитезы - резкого противопоставления. Например: И ненавидим мы, и любим мы случайно (Лермонтов).

Часто антонимы используются в крылатых выражениях (словах, вошедших в речь из фольклора, литературы, публицистики), придавая им особую остроту, образность, афористичность. Например:  Дома новы, но предрассудки стары (Грибоедов).

Интересно использование явления антонимии в оксюмороне. Этот приём заключается в том, что для создания нового, необычного понятия соединяются контрастные слова. Например: Люблю я пышное природы увяданье. Слова пышное и увяданье не являются антонимами в полном понимании термина. В данном предложении отражена широта характеристики человеческих качеств. 

На антонимах строятся каламбуры. Например: Было так поздно, что стало уже рано (Солженицын).

Известно, что на противопоставлении построены многие пословицы и поговорки. Например: Лето припасает, зима поедает.

Подберите самостоятельно примеры использования антонимов в речи.

Тренировочное упражнение поможет усовершенствовать навыки поиска слов с противоположным значением.

7_Факультатив по русскому языку "Знай и люби родной язык". Виды омонимов

26.02.2021

Тема: Виды омонимов

Цель: познакомиться с видами омонимов и примерами их употребления в художественной литературе.

1. Теоретический блок

1.1. ВСПОМНИМ! Слова русского языка, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению, называются ОМОНИМАМИ. 

В зависимости от различия в написании, звучании, происхождении и лексическом значении выделяются:

• Полные омонимы: кран (грузоподъёмный) и кран (водопроводный) совпадают во всех формах (крана, крану, краном, кране).
• Неполные, или частичные омонимы: они совпадают не всегда

К неполным омонимам относятся омОграфы, омофоны и омоформы. Рассмотрите таблицу и определите различия между ними:

ТИП	ПОЯСНЕНИЕ	ПРИМЕРЫ
ОМОНИМЫ (полные омонимы)	совпадание в написании и звучании во всех грамматических формах	коса (волосы, инструмент)  бор (лес, хим.элемент)
ОМО́ГРАФЫ (графические омонимы)	различаются ударением в словах	жа́ркое — жарко́е, и́рис — ири́с
ОМОФОНЫ (фонетические омонимы)	различаются в написании	грипп — гриб, код — кот
ОМОФОРМЫ (грамматические омонимы)	совпадение в написании и звучании только в определённых грамматических формах	высоко лечу — людей лечу, осколок стекла — вода стекла

1.2. ЭТО ИНТЕРЕСНО! Омофоны могут появляться в звуковом совпадении слова и нескольких слов.

• Не вы, но Сима страдала невыносимо.
• Несу разные вещи — несуразные вещи.
• Задело — за дело.
• И дико мне — иди ко мне.
• Мы женаты — мы же на ты.
• Ты жеребёнок — ты же ребёнок.
• Ему же надо будет — ему жена добудет.
• Надо ждать — надо ж дать.
• Нас тройка — настройка.

1.3. Омонимы и связанные с ними явления очень любят поэты и часто используют в своих произведениях. Познакомимся с некоторыми примерами. 

1. Лет до ста расти нам без старости!.. (В. В. Маяковский)

2. — Вы щенки! За мной ступайте!

Будет вам по калачу,

Да смотрите ж, не болтайте,

А не то поколочу! (А. С. Пушкин)

3.  Снег сказал: «Когда я стаю,

Станет речка голубей,

Потечет, качая стаю

Отраженных голубей» (Я. А. Козловский)

2. Практический блок 

Выполните упражнение. Внимательно прочитайте инструкцию! Интересной работы и высоких результатов! Результат не присылайте: я вижу работу в личном кабинете.

7_Факультатив по русскому языку "Знай и люби родной язык". Омонимы

Дорогие семиклассники! 

Приветствую вас на очередном занятии факультатива по русскому языку. 

Возможно, вы обращали внимание, что в нашей речи часто встречаются слова, которые звучат одинаково, но не имеют ничего общего в лексическом значении. Такие слова называются омонимами. О них и будем говорить сегодня.

Что такое омонимы, можно понять, если обратиться к происхождению этого лингвистического термина.

Греческий термин «омоним» (homos — одинаковый,  onyma — имя) буквально значит «одинаковое имя». 

Омонимами являются слова, совпадающие в звучании и написании, но имеющие разное значение:

• ОЧКИ в красивой оправе;
• набрать ОЧКИ в игре. 

Итак, омонимы — это слова, одинаковые по написанию или произношению, но различные по значению (дробь — шарики для стрельбы, дробь — число).

В лексике русского языка различают полные и неполные омонимы. Полными омонимами являются слова одной части речи, совпадающие в написании и звучании, но  имеющие разное лексическое значение.

 Примеры омонимов

график (план работы) — график (художник);

планировать (плавно снижаться) — планировать (составлять планы);

гладь озера (ровная поверхность) — гладь (род вышивки);

заставлять (принуждать) — заставлять (загораживать);

наряд (одеяние) — наряд солдат;

среда обитания — среда (день недели);

стан (туловище) — полевой стан (место стоянки);

гранатовый сок — гранатовый браслет;

сушка (от сушить) — сушка (маленькая баранка).

Значения слов-омонимов объясняются в толковых словарях. 

ВАЖНО! Слова-омонимы следует отличать от многозначных слов. Многозначное слово имеет несколько значений, которые помещаются друг за другом в одной словарной статье. Например: 

 поток - 1) стремительно текущая вода; 2) поточное производство (конвейер); 3) группа учащихся с которой проводят занятия в такой же последовательности, как и с подобными группами.

Омонимы помещаются в разные словарные статьи как самостоятельные единицы. Например:

 платформа¹ — перрон;

 платформа² — программа действия.

Выполните упражнение: определите значение слов-омонимов, обращаясь к толковому словарю (см. сайдбар блога) 

1. Мой отец работал в избирательной комиссии. Что за комиссия, Создатель, быть взрослой дочери отцом! (А.Грибоедов) 2. Исторический роман сочинял я понемногу, пробираясь, как в туман, от пролога к эпилогу (Б.Окуджава). Между нами не было романа. Всего десять–пятнадцать встреч (И.Куприн). 3. Пока безумный наш султан сулит нам дальнюю дорогу, возьмемся за руки, друзья, возьмемся за руки, ей-богу (Б.Окуджава). Веют белые султаны, как степной ковыль, мчатся пестрые уланы, поднимая пыль (М.Лермонтов). 4. Обед получился ничего. Его ничего не интересует. 5. Никак не могу открыть дверь. Видимо, что-то случилось с замком. Никак кто-то пришел. 

7_Факультатив по русскому языку "Знай и люби родной язык". Использование синонимов в речи

12.02.2021

Тема: Использование синонимов в речи

Цель: показать роль синонимов в тексте, познакомить с примерами использования синонимов в художественной литературе 

1. Теоретический блок

Дорогие семиклассники! Мы продолжаем разговор о синонимах; сегодня нас интересует использование синонимов в речи, в художественной литературе.

1.1. Вы знаете, что синонимы разнообразят нашу речь. Чем больше в языке синонимов, тем богаче язык, чем чаще мы употребляем синонимы в своей речи, тем ярче, выразительнее она становится. Синонимы точнее, ярче передают мысли, позволяют выразить многообразие оттенков того или иного явления, качества…

1.2. Составляя устный или письменный текст, мы часто используем одни и те же слова. Речевой повтор — самая распространённая стилистическая ошибка. Неоправданное и навязчивое повторение одного и того же слова действительно портит текст, ведь неумение пользоваться лексическими средствами языка и подбирать синонимы свидетельствует о бедности  словарного запаса и делает речь менее выразительной.

1.3. Синонимы помогают избежать повторения одного и того же слова. Например: Софья рассказала о всемирном бое народа за право на жизнь, о давних битвах крестьян за свободу.

Иногда в художественной литературе и публицистике используется прием нанизывания синонимов, то есть в тексте употребляются несколько синонимических слов, чтобы наиболее точно, всесторонне, детально охарактеризовать описываемое явление. Например: Все вокруг бежит, стремится, вздрагивает напряженно; все стонет, воет, скрежещет. 

Синонимы могут противопоставляться в тексте. Например: Не глаза, а гляделки. Они не смотрели, а высматривали. 

В стихотворной речи синонимы могут использоваться в соответствии с требованиями ритма и рифмы. Например:

В железных ночах Ленинграда

Осадной поры тишина.

Но тишь разрывается боем...

1.4. Синонимия тесно связана с явлением многозначности. Наиболее ярко оно проявляется в художественной литературе и публицистике. Например, слово тихий имеет несколько значений, и к каждому из них могут быть подобраны свои синонимы. Так, в словосочетании тихий сон его синонимами являются – спокойный, безмятежный, но этими словами невозможно заменить слово тихий в сочетании его со словом человек. Синонимами к нему в словосочетании тихий человек являются – незаметный, скромный; в словосочетании тихий голос – слабый, еле слышный; в словосочетании тихая езда прилагательному тихая синонимичны – медленная, спокойная.

Умение использовать наиболее точные слова для выражения мысли  говорит об образованности человека, его начитанности, богатстве словарного запаса.

Приглашаю вас, ребята, поработать с упражнениями для совершенствования речи. 

2. Практический блок 

Выберите задание по силам и выполните его. Пришлите результат учителю ВК после занятия.

2.1. Упражнение №1 (для тех, кто не уверен в своих силах). 

2.2. Упражнение №2 (редактирование текста).

7_Факультатив по русскому языку "Знай и люби родной язык". Лексическое значение слова

Дорогие семиклассники! Приветствую вас на факультативном занятии по русскому языку. В прошлый раз мы говорили о лексическом значении слова, выполнили онлайн упражнения по теме: разгадывали кроссворды - головоломки, построенные на умении отгадывать слово по его лексическому значению. Сегодня мы продолжим эту тему: проведём наблюдение над особенностями использования слова в художественной литературе. 

Поэты - творцы, они очень внимательно, бережно относятся к каждому слову,  мучительно работают над ним, подолгу - иногда годами! - шлифуя текст стихотворения. И как необычны бывают порой образы, созданные ЕГО ВЕЛИЧЕСТВОМ СЛОВОМ.

Борис Пастернак

В феврале 1890 года родился один из величайших поэтов 20 века - Борис Пастернак. Он мог бы стать великим музыкантом или философом, но любовь к СЛОВУ победила и определила его судьбу: Пастернак стал вторым после Бунина литератором, награждённым Нобелевской премией в области литературы.

"Февраль", одно из лучших стихотворений Бориса Пастернака, было написано в юности. Поэт очень любил его и возвращался к тексту несколько раз, изменяя его. Но в конце концов понял, что первый вариант наиболее полно и ярко отражает сочетание мира внешнего  и мира внутреннего - ситуации, когда природа в ожидании весны обновляется, возрождается, а душа человека следует за преображением природы. 

Стихотворение написано в 1912 году, в начале 20 века, поэтому в нём есть слова, которые могут быть непонятны современному читателю. Обратимся к толковому словарю, в котором объясняется значение незнакомых слов. 

Словарь

• ПРОЛЁТКА, -и, род. мн. -ток, дат. -ткам, ж. Легкий открытый четырехколесный двухместный экипаж. Макаров сидел боком к нему, поставив ногу на подножку пролетки и как бы готовясь спрыгнуть на мостовую. М. Горький, Жизнь Клима Самгина. 
• БЛА́ГОВЕСТ, -а, м. Устар. Колокольный звон, извещающий о церковной службе. До Ромашова доносились... звуки благовеста. Куприн, Поединок.

Пролетка начала ХХ века

В. Стекольщиков. Был свет истинный

Более полная информация о стихотворении Б. Пастернака "Февраль" находится здесь.

Предлагаю вам выполнить работу по данному стихотворению. Какие образы присутствуют в произведении? Как они созданы? Обратите внимание, как автору удалось при помощи слова передать контрастные краски окончания зимы, душевные переживания лирического героя. 

Прочитайте другие стихотворения Бориса Пастернака.

7_Факультатив "Знай и люби родной язык". Лексическое значение слова

Дорогие ребята! На факультативном занятии мы продолжаем изучение тонкостей русского языка. Сегодня поговорим о лексическом значении слова. 

Ежедневно мы пользуемся словами, чтобы оформить с их помощью свои мысли, желания, просьбы в связную речь. Слово неразрывно связано с мыслью. Оно является творцом всей мировой культуры, управителем человеческой деятельности отдельного человека, народа и всего человечества. Какая другая сила в мире может сравниться с безмерной силой слова? Известный русский поэт 20 века Николай Гумилёв в стихотворении "Слово" писал: 

Н. С. Гумилёв

В оный день, когда над миром новым

Бог склонял лицо свое, тогда

Солнце останавливали словом,

Словом разрушали города.

И орел не взмахивал крылами,

Звезды жались в ужасе к луне,

Если, точно розовое пламя,

Слово проплывало в вышине.

В стихотворении поэт подчёркивает духовную силу СЛОВА, способную творить чудеса. Хочется, чтобы сегодня люди внимательнее относились к тому, что говорят, понимали ответственность за сказанное и написанное слово, научились грамотно выражать свои мысли, тщательно подбирая слова.

Н. Гумилёв "Слово" 

1) стихотворение в исполнении декламатора Павла Морозова:

романс в исполнении актрисы Полины Агуреевой:

Вы знаете, что слово, устная или письменная речь, — это необходимое средство общения между людьми, средство взаимопонимания и связи. 

Слово - это минимальная значимая единица, которая обозначает предметы (дом), лица (малыш), абстрактные понятия (доброта), признаки (весёлый), количество (пять), действия (читать), состояние (радостно). Слово имеет ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ и ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ (род, число, падеж, лицо...)

ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ - это то, что слово обозначает. Лексическое значение слова разъясняется в толковых словарях. 

Умение подбирать слово по его лексическому значению лежит в основе кроссворда - головоломки, состоящей из пересекающихся клеточек. Можно составить игру с пропуском слова: это слово легко восстановить, поняв его значение из контекста.  

Приглашаю вас на игру! Выберите то задание, которое вам больше понравилось. Решив кроссворд, выполните проверку, введите имя в соответствующую графу (подтвердите ввод - нажмите галочку!) и скачайте сертификат с результатом. Интересной игры и верного решения!

7_Факультативное занятие по русскому языку: синонимы

Нельзя любить свою Родину, не зная её истории. История народа, традиции, культура, менталитет отражены в языке. Русский язык отличается богатством лексики. Остаётся лишь научиться пользоваться этим богатством.    "Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен", - утверждал русский писатель А.И.Куприн.   

Один из признаков богатства языка - наличие в нём синонимов. Знание широкого спектра синонимичных взаимозамещений, умение использовать синонимы в речи - яркий показатель грамотности и образованности человека, уровня его эрудиции, речевой культуры. 

СИНОНИМЫ - это слова, близкие по лексическому значению. 

Синонимы возникают в речи постоянно. Интересно, почему? Если предмет/явление уже имеет название, зачем создавать ещё одно - а часто и не одно! - слово? Одна из причин - стремление человека найти в уже известных предметах/явлениях что-то новое: черты, оттенки, признаки... Предметы/явления с этими новыми нюансами называются новым словом. Так и появляются синонимы. Например: смелый - отважный - мужественный - героический. Или: глаза - очи - гляделки - зенки. 

Различают полные и неполные синонимы. Полные синонимы абсолютно одинаковы по смыслу (их и называют абсолютными). Например: правописание - орфография; языкознание - лингвистика). Полных синонимов в языке не так много. Неполные синонимы, обозначая одно и то же, отличаются друг от друга оттенками значения (их называют квазисинонимами; приставка квази- имеет значение ложности). Например: идти - тащиться, металл - железо.

В синонимах часто отражено переносное значение слова, изменение его эмоциональной окраски, диалектные особенности. 

Очень интересны контекстуальные синонимы: в языке слова вовсе не являются близкими по смыслу, но в определённом тексте вдруг становятся синонимами. Например:

В широколиственных лесах обитают пятнистые олени. Эти исчезающие животные охраняются государством. Лесные красавцы имеют ярко-рыжий окрас с белыми пятнами и предпочитают питаться желудями.

К сожалению, в современном обществе речь некоторых людей, особенно подростков, однообразна, скудна; для выражения чувств и мыслей часто используются примитивные словесные формулы: клёво, круто, отпад, зашибись, прикольно. А ведь русский язык достаточно богат, чтобы выразить широкий спектр впечатлений человека!

Для тех, кто испытывает затруднения в подборе синонимов, существуют словари синонимов, в том числе их электронные версии, а также онлайн-словари (см. правое поле блога).

Известны пути пополнения и совершенствования словарного запаса человека: чтение художественной литературы, работа со словарями, слушание лекций известных учёных-лингвистов, общение с грамотными людьми.

Приглашаю проверить, насколько хорошо вы владеете искусством подбирать  синонимы:

СПАСИБО ЗА ИНТЕРЕС К ПРЕДМЕТУ! 

УСПЕХОВ В ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА!

7_Факультатив по русскому языку. Основные пути обогащения русского языка

Дорогие семиклассники! Приближается Новый год, Дед Мороз уже в пути, а пока  приглашаю вас на факультативное занятие по русскому языку. Тема для изучения - "Основные пути обогащения русского языка". Вы уже знаете, что лексический состав языка не является чем-то неизменным: одни слова устаревают и выходят из активного употребления, другие появляются и считаются новыми - неологизмами. Один из путей пополнения словарного состава русского языка - заимствования из других языков. 

Иногда слова-"иностранцы" настолько приживаются в языке, что их трудно заподозрить в иноязычном происхождении. Например, слова БУМАГА, КАНИКУЛЫ, СВЁКЛА прочно вошли в наш язык и в повседневную жизнь. А некоторые "чужаки" всячески демонстрируют своё зарубежное происхождение: и правилам нашим не подчиняются, и выговариваются с трудом, и значение их не вполне понятно, и пишутся чуднО... или даже коварно - того и гляди, ошибку сделаешь. Как же можно распознать "иностранцев"? Часто - по внешнему виду, то есть по буквам, и по особенным сочетаниям звуков: 

А теперь приглашаю на онлайн-игру:

Запомните: если вы не знаете значение слова, обращайтесь к словарю - толковому, иностранных слов. 

Успехов в изучении русского языка!

7_Факультатив по русскому языку "Знай и люби родной язык". Средства художественной выразительности

Дорогие семиклассники! 

Приветствую вас на очередном занятии факультатива по русскому языку. Сегодня поговорим о средствах художественной выразительности. 

Литературные средства встречаются в любом художественном произведении. Они призваны придать повествованию яркую, сочную окраску, чтобы вызвать эмоции у читателя. Какие же известны средства художественной выразительности в литературе?

Приглашаю вас познакомиться с ними подробнее:

1) читать материалы;

2) смотреть видеоурок.

3) используя таблицу, расскажите о 2 - 3 средствах художественной выразительности 

А теперь предлагаю проверить онлайн, как вы усвоили материал: пройти тест.

Успехов в изучении русского языка!

7_Факультатив по русскому языку "Знай и люби родной язык". Лексическое богатство русского языка

ИНТЕРЕСНО, 

почему на столе 

стакан стоит, вилка лежит, 

птица сидит,

а кот и стоит, и лежит, и сидит? 

Дорогие семиклассники!

Приветствую вас на очередном факультативном занятии по русскому языку. Сегодня поговорим о лексическом богатстве русского языка. 

Русский язык лексически очень богат. Человек, умеющий пользоваться богатствами языка, ярко и точно излагает свои мысли, в своей речи не допускает повторов одних и тех же слов.

Речь считается богатой, если она разнообразна по своей языковой структуре. Человек должен обладать большим словарным запасом, из которого он может выбрать нужное слово и применить его в своей речи.

Лексическое богатство русского языка отражено в различных лингвистических словарях. Например, "Словарь церковнославянского и русского языка", изданный в 1847 году, содержит около 115 тыс. слов, "Словарь живого великорусского языка" В.И. Даля включает более 200 тыс. слов, Д.Н. Ушаков включил в "Толковый словарь русского языка" около 90 тыс. слов.

Богатство русского языка заключается не только в большом количестве слов, но и в разнообразии их значений. Новые смысловые оттенки придают языку гибкость, живость и выразительность. Много в нашем языке различных омонимов, синонимов, антонимов, паронимов, которые делают нашу речь красочной, разнообразной, помогают избегать повторения одних и тех же слов, позволяют образно выразить мысль. Немало в русском языке слов, которые передают положительное или отрицательное отношение говорящего к предмету мысли, то есть обладают экспрессией. Например, слова блаженство, роскошный, великолепный, неустрашимый, очаровать заключают в себе положительную экспрессию, а слова болтун, недотепа, бестолковщина, мазня характеризуются отрицательной экспрессией. 

Используя опорную схему, вспомните и расскажите, что вы знаете о лексике русского языка:

А теперь приглашаю познакомиться с уникальными загадками русского языка: почему на столе стакан стоит, вилка лежит, птица сидит, а кот и стоит, и сидит, и лежит?

 

А вы можете привести примеры, свидетельствующие о богатстве и уникальности русского языка?

7_Факультатив по русскому языку "Знай и люби родной язык". Интонация

Интонация – это ювелирное украшение голоса музыки жизни.

Гарри Симанович 

1. Теоретический блок

Вы знаете, что важным признаком устной речи является интонация. Именно о ней мы сегодня и поговорим. 

Интонация - это целый ряд средств организации звучащей речи, к которым относятся мелодика, паузы, интенсивность, темп, тембр, долгота и высота звука, логическое ударение. Сегодня на занятии мы постараемся понять, какую роль в речи играют некоторые из этих элементов. Приглашаю вас посмотреть видеоурок: 

2. Практический блок

Упражнение 1. Паузы - это перерывы в звучании голоса. Различают паузы менее длительные (на схеме обозначаются знаком |) и более длительные (на схеме обозначаются знаком ||). Прочитайте вслух текст с соблюдением длительности пауз: 

В прирóде | есть прáздники. || Ледохóд. || Пéрвая зéлень. || Пéрвый снег.|| Пéрвые соловьú. || Капéль пóсле большúх морóзов. || И есть порá в годý, | когдá земля надевáет | сáмые дорогúе наряды. || В эти дни кáжется, | что земля начинáет дáже светúться. || (В. Песков)

Упражнение 2. Логическое ударение - это выделение наиболее существенного слова с помощью интонации. Прочитайте предложения, изменяя логическое ударение. Обратите внимание, будет ли изменяться смысл предложений.

1) Ученик внимáтельно читáет эту кнúгу. (именно ученик, а не кто-то другой) 

2) Ученик внимáтельно читáет эту кнúгу. (внимательно, а не урывками) 

3) Ученик внимáтельно читáет эту кнúгу. (читает, а не перелистывает)

4) Ученик внимáтельно читáет эту кнúгу. (именно эту, а не какую-то другую) 

5) Ученик внимáтельно читáет эту кнúгу. (книгу, а не журнал).

Упражнение 3. Прочитайте вслух шуточное стихотворение И.Токмаковой. Благодаря чему вы смогли добиться выразительности?

 Говорúт попугáй попугáю:

«Я тебя, попугáй, попугáю!».

Отвечáет емý попугáй:

«Попугáй, попугáй, попугáй!»

Задание. К уроку литературы подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения М. Ю. Лермонотова. При подготовке учитывайте знания и умения, которые вы получили на сегодняшнем занятии. Перед началом работы послушайте стихотворение "Молитва" в исполнении чтеца Л. Юдина. Уверена, ваше чтение тоже будет великолепным! 

7_Факультатив по русскому языку "Знай и люби родной язык"

Дорогие семиклассники!

Сегодня на факультативном занятии мы поговорим о роли словесного ударения в стихотворной речи. 

До 1735 г. в русской литературе господствовало силлабическое стихосложение (греч. sillaba – “слог” ). Оно основано на равном количестве слогов в строке, а как располагались ударные и неударные слоги – было неважно. Такая система удобна для языков с постоянным ударением. 

В русском языке ударение подвижное, поэтому в 18 веке появилась более удобная силлабо-тоническая система, в основе которой лежали работы Тредиаковского и Ломоносова. Это стихосложение остается по сей день наиболее распространенным. Суть силлабо-тонической системы – в правильном чередовании ударных и безударных слогов. Эти чередования происходят в определенной системе и образуют так называемые 2-сложные и 3-сложные размеры.

Повторим стихотворные размеры по видеоуроку.

Расскажите о стихотворных размерах по таблице:

Выполните тест "Стихотворные размеры". Скриншот результата пришлите на почту учителя. 

БЛАГОДАРЮ ЗА РАБОТУ!