10_Литература. А. Островский "Гроза". Город Калинов и его обитатели.

ВНИМАНИЕ! 07.09 - 08.09.2023 школа работает в дистанционном режиме! 

Тема: Город Калинов и его обитатели. Смысл названия драмы "Гроза", её жанровое своеобразие. 

Цель: раскрыть образ города и нравы его обитателей; раскрыть символизм названия пьесы 

Самый сильный протест бывает тот, который поднимается, наконец, 

из груди самых слабых и терпеливых

Н. Добролюбов

1. Теоретический блок 

1.1. Создавая пьесу "Гроза", драматург ставит перед собой цель — нарисовать картину реальной жизни в России на примере одного провинциального городка Калинова, расположенного на живописном берегу Волги. Жизнь людей в городке скучна и однообразна, наполнена грубостью и завистью, поэтому критик Добролюбов называет их "самодурами" и "тёмным царством". 

Пьеса построена на антитезе. Например, противопоставлены красота живописной природы и несправедливое устройство человеческого общества. Действие развивается за счёт столкновения интересов героев. Так, Катерина противостоит представителям «тёмного царства» (внешний конфликт). А читатель наблюдает за борьбой, которая происходит в душе Катерины (внутренний конфликт). 

Рассмотрите таблицу. На какие категории можно разделить жителей города? Что лежит в основе деления? 

1.2. Кулигин, один из персонажей, мещанин-изобретатель, в самом начале пьесы говорит: «Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие!». Герой является носителем мыслей самого автора. В «Грозе» мы видим представителей разных сословий. На первом плане, конечно, купцы. Они беспринципны, напористы, на несчастье других делают себе прибыль.

Необразованность, невежество — это отличительная черта города Калинова. Более важно отметить мрак душевный. Эти люди не знают, что такое сострадание, жалость, милосердие. Жестокость, грубость, необузданный произвол и тупое упрямство — признаки самодурства, представителями которого являются Дикой и Кабаниха. Они повелевают и решают судьбы близких им людей, членов семьи. Благодаря деньгам они держат всё в своих руках. 

Всё поведение Марфы Кабановой пронизано лицемерием: на глазах жителей города она добродетельна, а с домашними ведёт себя властолюбиво и злобно. Она искренне верит в традиции, следит за обычаями старины — например, жена должна кланяться в ноги своему мужу (чего требует от Катерины). По её мнению, если поменяется что-то в сложившемся укладе, то сама жизнь начнёт разрушаться. «Назвать-то всячески можно, пожалуй, хоть машиной назови; народ-то глуп, будет всему верить. А меня хоть ты золотом осыпь, так я не поеду…». Кабаниха требует от всех окружающих её людей жить по «Домострою» 

Образ Феклуши-странницы олицетворяет патриархальное общественное сознание: «...нужно жить так, как жили деды и прадеды. Нужно жить по старинке, как раньше, как всегда...». В её высказывание Островский вкладывает мысли других персонажей: «Красота дивная! Да что уж говорить! В обетованной земле живёте! И купечество всё народ благочестивый, добродетелями многими украшенный! Щедростью и подаяниями многими!».

1.3. Название пьесы "Гроза" имеет символическое значение: и как природное явление, и как грядущие изменения в сознании людей и в обществе. "Тёмное царство" обречено, власть самодуров непременно закончится.

2. Практический блок 

Прочитайте монолог Кулигина. Найдите примеры того, как купцы города относятся друг к другу, к своим работникам. 

Кулигин. "Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие! В мещанстве, сударь, вы ничего, кроме грубости да бедности нагольной, не увидите. И никогда нам, сударь, не выбиться из этой коры! Потому что честным трудом никогда не заработать нам больше насущного хлеба. А у кого деньги, сударь, тот старается бедного закабалить, чтобы на его труды даровые еще больше денег наживать. Знаете, что ваш дядюшка, Савел Прокофьич, городничему отвечал? К городничему мужички пришли жаловаться, что он ни одного из них путем не разочтет. Городничий и стал ему говорить: «Послушай, говорит, Савел Прокофьич, рассчитывай ты мужиков хорошенько! Каждый день ко мне с жалобой ходят!» Дядюшка ваш потрепал городничего по плечу, да и говорит: «Стоит ли, ваше высокоблагородие, нам с вами об таких пустяках разговаривать! Много у меня в год-то народу перебывает; вы то поймите: недоплачу я им по какой-нибудь копейке на человека, а у меня из этого тысячи составляются, так оно мне и хорошо!» Вот как, сударь! А между собой-то, сударь, как живут! Торговлю друг у друга подрывают, и не столько из корысти, сколько из зависти. Враждуют друг на друга; залучают в свои высокие-то хоромы пьяных приказных, таких, сударь, приказных, что и виду-то человеческого на нем нет, обличье-то человеческое истеряно. А те им, за малую благостыню, на гербовых листах злостные кляузы строчат на ближних. И начнется у них, сударь, суд да дело, и несть конца мучениям. Судятся-судятся здесь, да в губернию поедут, а там уж их ждут да от радости руками плещут. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается; водят их, водят, волочат их, волочат; а они еще и рады этому волоченью, того только им и надобно. «Я, говорит, потрачусь, да уж и ему станет в копейку». Я было хотел все это стихами изобразить…  

3. Домашнее задание 

3.1. Напишите развёрнутый ответ на вопрос: В чём жестокость нравов города Калинова? (схема ответа: тезис - аргумент №1+пример №1- аргумент №2+пример №2 - вывод; объём - не менее 60 слов) 

3.2. Дочитайте пьесу до конца. Обратите внимание на развитие сюжетной линии Катерина - Тихон- Борис. 

В ПОМОЩЬ видеоурок

10_Литература. А. Н. Островский. Драма "Гроза". Интерактивный плакат

 Александр Николаевич Островский (1823-1886) - русский драматург, творчество которого стало важнейшим этапом развития русского национального театра. 

Детство и юность Островского прошли в Замоскворечье, районе Москвы, который находится на противоположном от Кремля берегу Москвы-реки. Здесь строили дома и торговые ряды ремесленники, мелкие торговцы, зажиточные купцы. 

А.Н. Островского называют «Колумбом Замоскворечья»: он, подобно Колумбу, открыл русскому читателю целый мир – мир московского Замоскворечья, «страну» московских купцов. 

Мир купечества - быт, семейные и торговые отношения - показан во многих произведениях драматурга. Знакомимся мы с ним и в драме "Гроза". 

Рассмотрите интерактивный плакат "А. Н. Островский "Гроза". Перейдите по ссылкам и познакомьтесь с информацией. 

10_Литература. Введение в курс литературы 2-ой половины XIX века. А. Н. Островский. Страницы жизни и творчества

 Материалы к уроку. 

Тема: Введение в курс литературы 2-ой половины XIX века. А. Н. Островский. Страницы жизни и творчества

...Всякий, кто сознает себя человеком,

не может не понимать, что вне литературы нет

ни блага, ни наслаждения, ни даже самой жизни.

М.Е. Салтыков-Щедрин

1. Теоретический блок. 

1.1. XIX столетие - «золотой век» русской литературы. 

Это век Пушкина и Лермонтова, Гоголя и Тургенева, Достоевского и Толстого. Развивая лучшие традиции древнерусской литературы и литературы XVIII в., русская литература в XIX столетии достигает необычайных высот. Она выходит за национальные рамки и заставляет говорить о себе всю Европу, весь мир. Русских поэтов и писателей не только знают и читают на Западе, но и учатся у них.

XIX век примечателен не только грандиозными историческими событиями, но и тем, что именно в XIX веке литература стала важнейшей сферой духовной жизни общества, приобрела признание и любовь человечества.

В этот период в России утвердилось понятие «литературная классика» и создавались произведения, единодушно признаваемые величайшими образцами словесного искусства, имеющими непреходящую ценность для национальной и мировой культуры. Это происходило потому, что литература постоянно обращалась к раздумьям об исторической судьбе страны и народа, была внимательна к жизни в ее неостановимом движении, где прошлое, настоящее и будущее неразделимы. Недаром XIX век назван золотым веком русской литературы. 

1.2. Общественная и политическая обстановка в России второй половины XIX в. 

Основные исторические события первой половины XIX века, оказавшие влияние на развитие литературы, - это война 1812 года и восстание декабристов.

Вторая половина XIX века тоже насыщена историческими событиями:

1) оживление общественно-политической жизни России, которое было связано со смертью Николая I;

2) поражение России в Крымской войне (продемонстрировало экономическую и техническую отсталость России от Европы);

3) существование крепостного права и необходимость его отмены;

4) появление новой социальной силы: разночинства*

*Разночинцы – выходцы из рядов крестьянства, духовенства, мелкого чиновничества, обедневшего дворянства

5) вытеснение со сцены общественно-политической жизни дворянской интеллигенции как исчерпавшей свои возможности;

6) выбор дальнейших путей развития:

Обозначились два ведущих направления русской общественной мысли: западничество и славянофильство.

Славянофилы (буквально: любящий славян) предлагали называть себя «туземники», «самобытники». Отдавая должное европейской культуре, вели речь не об отставании России, а об ее особенностях и преимуществах, утверждали ее право на особый, самобытный путь развития, в корне отличающийся от западного.

Славянофильский журнал: «Русская беседа».

Западники тоже не всё принимали на Западе. Они осуждали культ денег, наживы, личной выгоды, процветающие в европейских странах с развитием капитализма. Но полагали, что именно западный путь наиболее естественный и разумный для России. Этот путь должен привести к равенству всех людей перед законом, установлению личных свобод, к победе либерализма.

Западнические журналы: «Отечественные записки» и «Современник».

7) революционное движение как реакция на Французскую революцию 1848 г. и мрачное «семилетие». 

1.3. Культура России второй половины XIX века 

Уже в творчестве Пушкина, Лермонтова и Гоголя в первой половине XIX века (в 20-е годы) зарождался реализм, который стал во второй половине XIX века главенствующим направлением в искусстве.

Литература этого периода изобразила человека, который чувствовал себя «лишним» в обществе. Вспомним радищевского Путешественника, Чацкого, Онегина, Печорина…

Литература второй половины XIX века изменяет свое направление изображения жизни. Писатели – реалисты изучают жизнь во всех ее проявлениях, сняв какие-либо литературные ограничения, отбросив разделение на «поэтическую» и «непоэтическую» действительность.

Новый реализм складывается в XIX веке. Это критический реализм. Критический реализм по-новому изображает отношения человека и окружающей среды. Человеческий характер раскрывается в органической связи с социальными обстоятельствами. Предметом анализа становится внутренний мир человека.

Основные признаки русского реализма:

• социальная и психологическая типизация;
• герой не только тип, но и индивидуальность;
• наличие типических обстоятельств, отсутствие экзотической среды - в противовес романтикам;
• точность воспроизведения деталей;
• отсутствие однозначной авторской оценки;
• эволюция характера героя под влиянием обстоятельств;
• любимые жанры реалистов - роман, рассказ; четкого деления на жанры нет;
• стремление приблизить язык произведения к живой речи.

Роман* – господствующий жанр в литературе второй половины XIX века.

*Роман - крупный по объему и, как правило, прозаический жанр эпоса. Повесть по отношению к роману является «средней» по величине жанровой формой, а рассказ - «малой». Основную организующую роль в романе играет сюжет, развитие событий, которые относятся к большому периоду времени и позволяют полно показать целую человеческую жизнь, изобразить длительно протекающий процесс или сложное, многостороннее явление.

Объемность романа - количественный признак, который связан с его качественными особенностями: полнота обрисовки широко охватывающего конфликта, развертывание масштабных событий в рамках большого пространства и в течение длительного времени или весьма детализированное изображение явления, персонажа, проявлений и истории развития характера. Роман позволяет во всей полноте показать взаимоотношения человека и общества, место человека в мире.

Первый этап в истории русского реалистического романа был отмечен появлением трех великих шедевров, которые имели исключительное, переломное значение для развития всей национальной русской культуры и сразу выдвинули русский роман на одно из первых мест в мировой литературе, - появлением «Евгения Онегина», «Героя нашего времени» и «Мертвых душ».

Начиная с 40-х и 50-х годов XIX века, русский роман занимает центральное место в развитии всей русской литературы. В романах Тургенева и Гончарова, Герцена и Чернышевского, Лескова и Салтыкова-Щедрина, Достоевского и Толстого получили в период с 30-х по 80-е годы свое наиболее яркое и всестороннее выражение все многообразные и сложные проблемы жизни русского общества, вопросы, порожденные ломкой крепостнических отношений, развитием освободительного движения.

Во 2-ой половине XIX века происходит демократизация литературы: народ становится действующим лицом художественных произведений.

Активно развивается отечественная критика (Белинский, Герцен, Добролюбов, Писарев).

Идёт формирование современных литературных жанров: русский классический роман.

Необходимо отметить высокий гражданский пафос литературы. Основные вопросы этого времени: «Что делать?» и «Кто виноват?».

Важнейший элемент культурной жизни - работа литературных журналов, дискуссия между журналами.

В это время развивается и драматургия – идёт становление русского национального театра. (А.Н. Островский).

В литературе появляется новый герой: самопожертвование – национальная черта; благо других – высшая нравственная ценность. Утверждается мысль о единстве человеческой судьбы с судьбой народа. 

1.4. Александр Николаевич Островский (1823–1886 гг.). Страницы жизни и творчества

Известный русский писатель и талантливый драматург. Основоположник современного русского театра, основатель Артистического кружка, член-корреспондент Петербургской Академии наук. 

Портрет А. Н. Островского.

Худ. В. Г. Перов

Родился 31 марта(12 апреля) 1823 года в Москве, вырос в купеческой среде. Мать умерла, когда ему было 8 лет. И отец женился снова. Детей в семье было четверо.

Островский получал образование дома. У его отца была большая библиотека, где маленький Александр впервые стал читать русскую литературу. Однако отец хотел дать сыну юридическое образование. В 1835 году Островский начал учебу в гимназии, а затем поступил в Московский университет на юридический факультет. Из-за увлечений театром, литературой он так и не окончил учебу в университете (1843 г.), после по настоянию отца работал писцом в суде . В судах Островский служил до 1851 года.

В 1849 году было написано произведение Островского «Свои люди – сочтемся!», которое принесло ему литературную известность, его высоко оценили Николай Гоголь и Иван Гончаров. Затем, невзирая на цензуру, было выпущено множество его пьес, книг. Для Островского сочинения являются способом правдиво изобразить жизнь народа. Пьесы «Гроза», «Бесприданница», «Лес» являются одними из самых главных его произведений. Пьеса Островского «Бесприданница», как и другие психологические драмы, нестандартно описывает характеры, внутренний мир, терзания героев.

С 1856 года писатель участвует в выпуске журнала «Современник». 

В биографии Александра Островского почетное место занимает театральное дело.

Островский основал Артистический кружок в 1866 году, благодаря которому появилось много талантливых людей в театральном кругу.

Вместе с Артистическим кружком он значительно реформировал, развил русский театр. 

Дом-музей А. Н. Островского в Москве

Дом Островского часто посещали известные люди, среди которых И. А. Гончаров, Д. В. Григорович, Иван Тургенев, А. Ф. Писемский, Фёдор Достоевский, П. М. Садовский, Михаил Салтыков-Щедрин, Лев Толстой, Пётр Чайковский, М. Н. Ермолова и другие. 

До конца своей жизни Островский испытывал материальные трудности. Напряженная работа сильно истощала организм, а здоровье все чаще подводило писателя. Островский мечтал о возрождении театральной школы, в которой можно бы было обучать профессиональному актерскому мастерству, однако смерть писателя помешала осуществить давно задуманные планы.

Островский умер 2(14) июня 1886 года в своём имении. Писателя похоронили рядом с отцом, в селе Николо-Бережки Костромской губернии.

2. Практический блок. Самопроверка 

Проверьте усвоение теоретического материала, ответив на вопросы: 

1) Почему XIX столетие называют «золотым веком» русской литературы? 

2) Какие исторические события второй половины XIX века оказали влияние на развитие литературы? 

3) Кто такие разночинцы? 

4) Каков взгляд на выбор дальнейшего пути развития России западников и славянофилов? 

5) Что такое реализм? Как изображает отношения человека и окружающей среды критический реализм?

6) В чём особенности русского реализма? 

7) Что отражает русский реалистический роман XIX века? На какие два вопроса ищет ответы литература? 

8) Каковы черты нового героя в литературе? 

9) Почему А. Н. Островского считают основателем русского национального театра? 

Дополнительные материалы 

1. Краткая биография А. Островского (видео) 

2. Александр Островский (жизнь и творчество; канал Культура.РФ)

Дом-музей А. П. Чехова в Ялте. Виртуальный тур. Пазл

 Имя А. П. Чехова известно каждому русскому человеку - и любителям литературы, и поклонникам театра. 

Портрет А. П. Чехова

Знакомство с Чеховым начинается со школьной скамьи: мы плакали над письмом маленького Ваньки "на деревню дедушке" (рассказ "Ванька"), искренне переживали за судьбу Каштанки (рассказ "Каштанка"), смеялись над недалёкостью Очумелова и Хрюкина (рассказ "Хамелеон"), сожалели о деградации доктора Дмитрия Старцева (рассказ "Ионыч"), грустили вместе с Раневской и верили словам Пети Трофимова (пьеса "Вишнёвый сад"). 

Реконструкция спектакля «Вишневый сад», МХАТ имени М. Горького, 2020
Источник  

В России много мест, связанных с именем А. П. Чехова. Одно из них - Крым, где находится «Крымский литературно-художественный мемориальный музей-заповедник», который объединил дом-музей А.П. Чехова в Ялте, музей «Чехов и Крым» на даче Омюр, дачу А. П. Чехова и О. Л. Книппер в Гурзуфе, музей А. С. Пушкина в Гурзуфе. 

В Ялту Чехов приехал в сентябре 1898 года: у него обострился туберкулёз, и врачи рекомендовали ему переехать жить на юг. Здесь он построил дачу, работал в местном Попечительстве о приезжих больных. 

Инфографика из открытого доступа в сети Интернет

Знаменитый дом-музей А. П. Чехова в Ялте ещё называют «Белой дачей». Считается, что это единственный чеховский музей, в котором сохранилась подлинная обстановка: дом, мебель, вещи и даже предметы стоят на тех же местах, как было при жизни великого драматурга. Именно поэтому испытываешь особенный трепет, бывая здесь.

Приглашаю совершить виртуальный тур по дому-музею А. П. Чехова в Ялте и ощутить атмосферу уникального памятника русского культурного наследия. 

Соберите пазл "Дом-музей А. П. Чехова в Ялте" 

Литература для 10 класса (список)

 Основные (!) произведения литературы для изучения в 10 классе 

1. А. Н. Островский. Драма «Гроза». 

2. И. А. Гончаров. Роман «Обломов». 

3. И. С. Тургенев. Роман «Отцы и дети». 

4. Ф. И. Тютчев. Стихотворения. «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа...», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим...», «Нам не дано предугадать…», «К. Б.» («Я встретил вас — и всё былое...»). 

5. Н. А. Некрасов. Стихотворения. «Тройка», «Я не люблю иронии твоей...», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Поэт и Гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода...»), «О Муза! я у двери гроба…», «Блажен незлобивый поэт…», «Памяти Добролюбова», «Пророк» и др. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».

6. А. А. Фет. Стихотворения. «Одним толчком согнать ладью живую…», «Ещё майская ночь», «Вечер», «Это утро, радость эта…», «Шёпот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Я тебе ничего не скажу…», «Заря прощается с землёю...», «На заре ты её не буди…», «Как беден наш язык! Хочу и не могу…», «На стоге сена ночью южной…».

7. А. К. Толстой. Стихотворения. «Средь шумного бала, случайно…», «ки мои…», «Меня, во мраке и в пыли…», «Двух станов не боец, но только гость случайный…».

8. Н. Г. Чернышевский. Роман «Что делать?» (главы по выбору). 

9. Ф. М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание». 

10. Л. Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир». «Севастопольские рассказы». 

11. М. Е. Салтыков-Щедрин. Роман-хроника «История одного города» (главы «О корени происхождения глуповцев», «Опись градоначальникам», «Органчик», «Подтверждение покаяния»). Сказки «Пропала совесть», «Медведь на воеводстве», «Карась-идеалист», «Коняга».

12. Н. С. Лесков. «Очарованный странник», «Леди Макбет Мценского уезда».

13. А. П. Чехов. Рассказы: «Ионыч». «Человек в футляре», «Душечка». Комедия «Вишнёвый сад».  

14. Г. де Мопассан «Милый друг» 

15. Г. Ибсен «Кукольный дом»