11_Индивидуальный проект. Речевые клише для создания описания индивидуального проекта (исследования)

ВВЕДЕНИЕ

Тема работы и обоснование выбора темы

• Предлагаемая вниманию читателя исследовательская работа посвящена …
• Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, почему …? Я обратил внимание на … / задумался над этим вопросом, когда …
• Мне всегда было интересно, почему …
• Желание узнать … появилось у меня еще в детстве. Меня заинтересовало …
• Тема нашей работы: «…». Я выбрал именно эту тему для исследования, потому что …
• В будущем я хотел бы связать свою жизнь с … , поэтому уже сейчас интересуюсь … и выбрал … в качестве темы своего исследования.
• Я заинтересовалась … после того, как однажды …
• Когда я … , меня поразило / мне стало интересно … 

10_Индивидуальный проект. Типы проектов. Материалы к уроку

Вспомним!  Проект - это самостоятельная деятельность учащихся, которая дает возможность максимально раскрыть свой интеллектуальный и творческий потенциал. 

Проектная деятельность - это деятельность, направленная на решение интересной проблемы. 

Выполняя индивидуальный проект, учащийся демонстрирует предметные знания и сформированные навыки анализа, постановки задач, работы с информацией. 

Выделяют следующие типы проектов: 

• исследовательский (проект, направленный на доказательство или опровержение какой-либо гипотезы, исследование какой-либо проблемы)  
• информационный (проект, целью которого является сбор, анализ и представление информации по какой-либо актуальной тематике)
• прикладной (практико-ориентированный) (проект, имеющий на выходе конкретный продукт; проект, направленный на воплощение в жизнь какой-то идеи, конечный продукт может использоваться как самим учеником, так и внешним заказчиком)
• игровой (ролевой) (проект, в котором участники принимают на себя определенные роли)
• творческий (проект, направленный на создание какого-то творческого продукта, предполагает свободный, нестандартный подход к оформлению результатов работы)
• социальный (социально-ориентированный) (проект, который направлен на повышение гражданской активности обучающихся и населения; сбор, анализ и представление информации по актуальной социально-значимой тематике)
• инженерный (создание планов, чертежей, расчетов, макетов) 

Задание. Проверьте, как вы усвоили тему, выполнив игровое задание. Пришлите скрин результата учителю ВК до следующего урока.

11_Индивидуальный проект. Паспорт проекта

 Задание: заполните таблицу по образцу и перешлите учителю ВК. В случае затруднения повторите соответствующие темы. 

ПОМОЩЬ! Познакомьтесь с работами выпускников прошлого года ЗДЕСЬ.

11 класс, Петров Игорь
НАПРАВЛЕНИЕ	Биология
РУКОВОДИТЕЛЬ	Коберниченко С. М.
ТЕМА ПРОЕКТА	"Лекарственные растения в окрестностях города Тореза"
ТИП ПРОЕКТА	Информационно-практический
ПРОБЛЕМА	…
ЦЕЛЬ	изучение разновидностей лекарственных растений на территории нашего города
ЗАДАЧИ (не более 5)	- изучить информационные источники по теме «Лекарственные растения»; - обследовать окрестности нашего города, собрать лекарственные растения; создать базу данных (фотоальбом) - …
Продукт	Информационный плакат «Лекарственные растения в окрестностях г. Тореза»
Информационные источники	1. Биология. Учебник для … класса общеобразовательных школ...       2. Энциклопедия ....

10_Индивидуальный проект. Итоговый урок: обобщение и закрепление изученного

 27.06.2022

Тема: Итоговый урок: обобщение и закрепление изученного

Цель: обобщить и закрепить изученное

Дорогие десятиклассники! Сегодня у вас заключительный урок по предмету в текущем учебном году, но работу над темой вашего проекта вы продолжаете в течение лета - теперь уже полностью самостоятельно. 

Приглашаю в игровой форме вспомнить, как правильно пишется введение, из каких элементов оно состоит. Играйте ЗДЕСЬ или на блоге (разверните игру в полный формат).

Желаю вам интересных каникул и успешной работы над проектом! 

11_Индивидуальный проект. Итоговый урок

 22.06.2022

Тема: Итоговый урок

Цель: подвести итоги защиты проектов 

Уважаемые выпускники! 

Познакомьтесь с итоговыми оценками по вашим индивидуальным проектам. 

Благодарю вас за работу! 

Надеюсь, навыки, приобретённые в работе над темами, помогут вам при дальнейшем обучении, при написании курсовых и дипломных проектов. 

Желаю вам удачи на жизненном пути и максимальной реализации ваших талантов!

№ п/п	Тема проекта	Тип проекта	Оценка
1	"Выпуск школьной газеты к 200-летию со дня рождения Ф. М. Достоевского"	Информационно-практический	5
2	"Туристические места Донецкого края"	Информационно-практический	4
3	"Влияние мультфильмов на эмоциональное состояние детей возраста 6-7 лет"	Исследовательский	5
4	"Лекарственные растения в окрестностях города Тореза"	Информационно-практический	5
5	"Интернет-зависимость у подростков"	Информационно-практический	5
6	"Достопримечательности Лондона"	Информационно-практический	5
7	"Детские писатели"	Информационно-практический	4
8	Создание интерактивных заданий по теме «Моделирование как метод познания»	Практический	4
9	"Стресс и способы борьбы с ним"	Инфомационно-практический	5
10	"Создание вышивки гладью на элементе одежды"	Творческий/  практический	5
11	Создание интерактивных заданий по теме «Хранение информации»	Практический	4

10_Индивидуальный проект. Повторение. Объект и предмет исследования

 20.06.2022

Тема: Повторение. Объект и предмет исследования

Цель: повторить понятия "объект" и "предмет" исследования 

1. Теоретический блок 

Вспомним!

Объект - это то, на что направлено исследование. Объект - это носитель проблемы. Например: объект - группа детей определенного возраста или пола, или это школа, или семья, или фрагмент природы,  или продукты питания, изделия бытовой химии и т. д.

Предмет исследования - это какие-то стороны объекта, его свойства, характеристики и  пр. И если объект - это носитель проблемы, то в предмете так или иначе присутствует проблема.

ПРИМЕР 

Объект исследования - учащиеся 7-8 классов нашей школы.

Возможные предметы исследования:

• читательские интересы;
• гастрономические предпочтения;
• любимые виды спорта;
• внеурочная занятость;
• отношение к вредным привычкам (курение);
• удовлетворённость школьной средой.

2. Практический блок 

Для повторения и закрепления темы "Объект и предмет исследования" выполните игровое задание  

10_Индивидуальный проект. Повторение изученного. Виды проектов.

 06.06.2022

Тема: Повторение изученного. Виды проектов

Цель: повторить виды проектов

1.Теоретический блок

Вспомним! Индивидуальный проект – это учебное исследование или учебный проект, выполняемые обучающимися в рамках одной или нескольких учебных дисциплин. Существуют разные виды проектов: информационный, практико-ориентированный, исследовательский, социальный, творческий. 

2. Практический блок

Закрепите изученный материал, выполнив игровое задание. Пришлите скрин результата ВК после урока. 

3. Домашнее задание

 Повторите микротемы, вызвавшие затруднения при прохождении игры.

10_Индивидуальный проект. Защита проекта. Знакомимся с опытом!

 23.05.2022

Тема: Защита проекта. Знакомимся с опытом!

Цель: познакомиться с опытом защиты проекта 

Уважаемые десятиклассники! 

В течение года вы работали над темами нового для вас предмета "Индивидуальный проект". У вас уже сложилось определённое представление о том, что такое проект, вы определились с темами, начали работу над ними. 

Сегодня я приглашаю вас на защиту индивидуальных проектов одиннадцатиклассников, которая по известным причинам проходит онлайн. Вы можете ознакомиться с темами и проектными работами выпускников. Проекты разные по сложности, по качеству выполнения. Вы самостоятельно можете определить плюсы и минусы работ. 

Думаю, такое знакомство будет полезным и поможет вам лучше подготовиться к защите вашего проекта. 

Перейдите по ссылке ЗДЕСЬ

11_Индивидуальный проект. Защита индивидуального проекта

18.05.2022 - 15.06.2022 

Тема: Защита индивидуального проекта

Цель: ознакомиться с работами, предложенными для защиты, оценить их

Уважаемые выпускники! Благодарю всех, кто добросовестно работал по выбранной теме и вовремя сдал проект. Самых скромных прошу поторопиться с предоставлением полного пакета документов, необходимых для защиты индивидуального проекта! Членам комиссии необходимо ознакомиться с материалами и оценить их. 

Уважаемые руководители проектов! Благодарю вас за квалифицированное сопровождение подзащитных и рецензирование проектных работ. 

Всем желаю успешного результата!

Список учащихся и тем индивидуальных проектов 

№ п/п	ФИ ученика	Тема проекта	Тип проекта	Руководитель проекта
1	Бесштанкина Татьяна	"Выпуск школьной газеты к 200-летию со дня рождения Ф. М. Достоевского"	Информационно-практический	Шрибак О.И., учитель русского языка и литературы
2	Воликовская Ольга	"Туристические места Донецкого края"	Информационно-практический	Коберниченко С.М., учитель химии, биологии и географии
3	Донченко Владислава	"Влияние мультфильмов на эмоциональное состояние детей возраста 6-7 лет"	Исследовательский	Копайгора Т.В., психолог
4	Колесник Мария	"Лекарственные растения в окрестностях города Тореза"	Информационно-практический	Коберниченко С.М., учитель химии, биологии и географии
5	Куделя Никита	"Интернет-зависимость у подростков"	Информационно-практический	Копайгора Т. В., психолог
6	Лазаренко Камила	"Достопримечательности Лондона"	Информационно-практический	Маньковская В. А., учитель английского языка
7	Матвиенко Диана	"Детские писатели"	Информационно-практический	Шрибак О. И., учитель русского языка и литературы
8	Охрименко Александр	Создание интерактивных заданий по теме «Моделирование как метод познания»	Практический	Семеренко Н. А., учитель информатики
9	Плахотник Олег	"Стресс и способы борьбы с ним"	Инфомационно-практический	Копайгора Т.В., психолог
10	Сарахман Алина	"Создание вышивки гладью на элементе одежды"	Творческий/практический	Шрибак О. И., учитель русского языка и литературы
11	Тюрин Дмитрий	Создание интерактивных заданий по теме «Хранение информации»	Практический	Семеренко Н. А., учитель информатики